2025年滨州市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年滨州市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、总体要求

1.1规划目标

(1)2025年滨州市学校教师队伍“十五五”发展规划的目标是，建设一支高素质、专业化的教师队伍，以适应新时代教育改革发展的要求。具体目标包括：提高教师师德修养，培养一支忠诚党的教育事业、具有深厚教育情怀的教师队伍；全面提升教师教育教学能力，打造一批在全省乃至全国具有影响力的学科领军人才和骨干教师；加强教师队伍结构优化，实现城乡教育均衡发展，提高教师学历层次和专业技术水平。

(2)规划期内，滨州市将致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过实施师德师风建设、教育教学能力提升、教师队伍建设改革创新等措施，推动教师队伍建设迈向新高度。预计到2025年，滨州市将实现以下目标：教师队伍的整体素质得到显著提升，教师队伍结构更加优化，城乡教育均衡发展水平不断提高，教师待遇和权益得到充分保障，教师队伍整体形象和影响力显著增强。

(3)规划目标的实现，将有助于推动滨州市教育事业持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。为实现这一目标，滨州市将充分发挥政府主导作用，积极调动社会各方面力量，形成齐抓共管的良好局面，确保规划目标的顺利实现。同时，我们将以问题为导向，不断总结经验，改进工作方法，确保规划目标落地生根，为滨州教育事业的长远发展奠定坚实基础。

1.2指导思想

(1)本规划指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心，紧紧围绕教育现代化、教育公平、教育质量提升等战略目标，全面加强教师队伍建设。坚持以人民为中心的发展思想，以教师队伍建设为抓手，推动教育改革，促进教育公平，提高教育质量，为滨州市经济社会发展提供有力的人才保障和智力支持。

(2)指导思想强调，要坚持党的领导，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。要坚持以人为本，尊重教师的人格和权益，关心教师的生活和工作，切实解决教师的实际困难，激发教师的积极性和创造性。同时，要坚持改革创新，不断完善教师管理体制和运行机制，推动教师队伍建设与教育现代化同步发展。要立足滨州实际，结合本地教育资源，打造具有滨州特色的高素质专业化教师队伍。

(3)在指导思想中，我们强调要遵循教育规律，尊重教师成长规律，注重教师队伍建设的长期性和系统性。要注重教师专业发展，通过多种途径和方式，提高教师的教育教学能力和科研水平。要深化教师教育改革，构建开放灵活的教师教育体系，为教师提供终身学习的机会和条件。同时，要注重教师队伍的师德建设，强化教师的责任感和使命感，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

1.3发展原则

(1)2025年滨州市学校教师队伍“十五五”发展规划的发展原则坚持党的全面领导，确保教师队伍建设始终与国家教育发展战略相一致，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教师培养、培训、管理全过程，培养具有坚定理想信念和高尚道德情操的教师队伍。

(2)发展原则强调以人为本，尊重教师的专业自主权，关注教师的个性化发展，充分调动教师的积极性和创造性。同时，坚持公平公正，保障教师权益，促进城乡教师均衡发展，确保所有教师都能享受到优质的教育资源和发展机会。此外，坚持开放合作，加强国内外教师队伍建设交流与合作，吸收借鉴先进的教育理念和经验，推动滨州市教师队伍水平的全面提升。

(3)规划的发展原则注重质量导向，将教师队伍建设与提高教育质量紧密结合，强化教师的专业素养和教学能力。同时，坚持持续改进，不断完善教师培养、培训、评价、激励机制，确保教师队伍始终保持生机与活力。此外，发展原则要求注重实践创新，鼓励教师在教育教学实践中探索创新，为滨州市教育事业的改革发展提供有力支持。

二、加强教师队伍建设

2.1提升师德素养

(1)提升师德素养是教师队伍建设的基础性工作。滨州市将深入开展师德师风建设，通过加强师德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的社会责任感和使命感。具体措施包括定期开展师德师风专题培训，强化师德规范学习，通过案例分析、经验交流等形式，提高教师的道德修养和职业操守。

(2)规划期内，滨州市将建立健全师德师风监督机制，对教师师德行为进行全程监控，对违反师德规范的行为进行严肃处理。同时，加强师德典型宣传，树立一批师德标兵，发挥榜样示范作用，营造尊师重教的良好社会氛围。此外，还将通过开展师德师风评议活动，让社会和家长参与到师德建设中来，共同促进教师队伍的道德提升。

(3)在提升师德素养方面，滨州市将注重教