初中音乐湘文艺版七年级上册第一单元精神·信仰·力量·情感中华人民共和国国歌教学课件.pptx

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中华人民共和国国歌

项目式学习——“我做国歌唱讲人”

;;请同学们聆听中华人民共和国国歌，分组合作，自主查阅、搜集并分享国歌创作和遴选时的历史背景和感人故事。;任务一成果展示;任务一成果展示;任务一成果展示;国歌中推动音乐情绪的主要音乐要素：

1.旋律中的主和弦音级的使用。

2.节奏的妙用。

3.表情术语符号的运用。;请找出旋律中运用了主和弦音级（音阶中一、三、五级音）的旋律片段，将其标出来并视唱体验，感受一、三、五级音对音乐情绪产生的作用和影响。;;探究：如果把三级音mi替换为二级音re，旋律的情绪会发生怎样的变化？

以乐曲的引子为例，视唱

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