2024年丰都县公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（网校专用）.docxVIP

2024年丰都县公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。这是我国著名教育家（）的名言，也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念，一生致力于教育事业，积极推行平民教育，他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神，与题干中的名言相契合，故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家，曾任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用，但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家，曾任清华大学校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府，题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家，是中国职业教育的先驱，提倡“大职业教育主义”，题干名言同样不是他的表述。综上，题中名言是我国著名教育家陶行知的名言，也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

2、（）是中国第一辆自己制造的小轿车，由长春第一汽车制造厂制造，诞生于1958年5月5日，它的出现揭开了我国民族轿车工业的历史篇章。

A.东风牌

B.奇瑞牌

C.吉利牌

D.长城牌

【答案】：A

【解析】中国第一辆自己制造的小轿车由长春第一汽车制造厂于1958年5月5日制造，该车揭开了我国民族轿车工业的历史篇章，它是东风牌小轿车。而奇瑞是1997年由安徽五家地方国有投资公司投资成立的汽车品牌；吉利创立于1986年；长城汽车的前身是长城工业公司，始建于1984年。所以正确答案是东风牌。

3、在心理效应中，对事物做出先入为主的判断属于（）。

A.投射效应

B.光环效应

C.定型效应

D.近因效应

【答案】：C

【解析】定型效应是指在人们头脑中存在的，关于某一类人的固定形象。当人们对事物做出先入为主的判断时，往往是基于头脑中已有的对这类事物或人的固定认知模式，也就是定型效应在起作用。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向；光环效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象；近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。所以对事物做出先入为主的判断属于定型效应。

4、下列成语中，对应正确的是（）。

A.“桂陵之战”——围魏救赵

B.“长平之战”——破釜沉舟

C.“长勺之战”——退避三舍

D.“城濮之战”——四面楚歌

【答案】：A

【解析】本题可根据各战役对应的成语典故来逐一分析判断。“桂陵之战”中，齐国军师孙膑为救赵国，引兵围攻魏国都城大梁，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵大败魏军，创造了“围魏救赵”这一著名战术。“长平之战”是秦、赵两国之间的战略决战，秦国名将白起针对赵国将领赵括只会纸上谈兵的弱点，采取后退诱敌、分割围歼的策略，最终大败赵军。而“破釜沉舟”出自巨鹿之战，是项羽在巨鹿之战中下令把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。“长勺之战”是春秋时期齐国与鲁国之间的一场战役，曹刿在此次战役中运用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术帮助鲁国获胜。“退避三舍”则源于“城濮之战”，晋文公重耳为了兑现当年流亡楚国时的诺言，主动下令军队后退九十里。“城濮之战”是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的战略决战，晋国最终取得胜利。“四面楚歌”描述的是楚汉相争时期，项羽的军队在垓下被汉军围困，汉军唱起楚地的歌谣，使项羽的士兵以为楚地已被汉军占领，从而军心大乱的故事。综上，只有“桂陵之战”与“围魏救赵”对应正确。

5、以下对经济学中所提到的稀缺性的理解，错误的是（）。

A.稀缺性反映人类欲望的无限性与资源的有限性的矛盾

B.资源的稀缺性会导致竞争

C.稀缺性是指它不可以免费得到

D.“存天理，灭人欲”可以解决稀缺性问题

【答案】：D

【解析】本题可根据经济学中稀缺性的相关概念，对每个选项内容进行分析判断。稀缺性是指现实中人们在某段时间内所拥有的资源数量不能满足人们的欲望时的一种状态。它反映了人类欲望的无限性与资源的有限性之间的矛盾。资源具有稀缺性，人们为了获取有限的资源，就会产生竞争，所以资源的稀缺性会导致竞争是正确的。稀缺性意味着