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护理学本科学生专业认同与学习投入的现状及关系研究

一、引言

护理学是医疗卫生事业中不可或缺的重要专业，对本科阶段学生的专业认同和学习投入的研究具有重要意义。本篇论文将通过综合研究法，分析护理学本科学生专业认同与学习投入的现状及其关系，为护理学教育的优化和学生学习效率的提高提供参考依据。

二、文献综述

专业认同和学习投入在护理学本科教育中的重要性已得到广泛关注。专业认同指的是学生对自身专业的认知、情感和行为的倾向性，它直接影响学生的学习态度和学习动力。而学习投入则是指学生在学习过程中所表现出的积极性、主动性和专注度。近年来，国内外学者对护理学本科学生的专业认同和学习投入进行了大量研究，发现两者之

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