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数学建模在高中数学教学中促进学生跨学科学习的研究论文.docx

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    数学建模在高中数学教学中促进学生跨学科学习的研究论文

    **摘要**：本文探讨了数学建模在高中数学教学中促进学生跨学科学习的重要作用。通过分析数学建模的教学特点及其对学生思维能力的影响，揭示了其在跨学科学习中的桥梁作用。同时，结合实际教学案例，提出了具体的应用策略，旨在为高中数学教学改革提供新的思路和方法。

    **关键词**：数学建模、高中数学教学、跨学科学习、思维能力、教学策略

    ---

    **一、引言**

    在当今信息化、全球化的时代背景下，教育改革的浪潮席卷而来，单一学科的知识传授已无法满足学生全面发展的需求。跨学科学习作为一种新的教育理念，正逐渐受到教育界的广泛关注。而数学建模，作为连接数学与其

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