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2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库及完整答案(全优)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性、强制性、义务性

B.基础性、强制性、义务性

C.普及性、强制性、基础性

D.基础性、普及性、义务性

3.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）

A.10年

B.6年

C.9年

D.12年

4.主张“有教无类”的古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

7.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

8.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.巩固知识

C.领会知识

D.运用知识

9.教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进性原则

D.因材施教原则

10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

11.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制

12.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。

A.130

B.140

C.150

D.160

13.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）

A.外部

B.成就

C.交往

D.任务

14.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）

A.语义联想

B.视觉想象

C.谐音联想法

D.关键词法

15.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

16.某学生在学习英语字母“t”时，发出的总是汉语拼音“t”的音。这种心理现象是（）

A.原型启发

B.功能固着

C.晕轮效应

D.思维定势

17.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

18.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

19.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

A.3～5岁

B.5～7岁

C.8～10岁

D.11～13岁

20.教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）

A.专断型

B.放任型

C.管理型

D.民主型

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

2.小学教育目的的作用表现在（）

A.导向作用

B.激励作用

C.指向作用

D.评价作用

E.协调作用

3.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.实际性

E.操作性

4.教学策略的类型有（）

A.内容型

B.形式型

C.方法型

D.综合型

E.分析型

5.我国小学德育的主要原则有（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.因材施教原则

6.以下属于正式群体的是（）

A.班级

B.小组

C.少先队

D.小集团

E.团员

7.影响迁移的主要因素有（）

A.学习情境的相似性

B.