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五年级语文上册第一单元课内外阅读训练题

课内阅读理解（一）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜（yíyì）。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑(suōshuāi)毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙(yuánhuì)，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌(qiànqìn)在玻璃框（kuàngkuāng）里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却悠然。这是黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠(hùnhuì)。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?

一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.这段短文选自《》，作者是。

2.写出下面词语的近义词。

孤独——()嗜好——()

瞭望——()或许——()

3.给加点字选择正确读音打“√”

4.请用小标题分别概括6-8自然段描绘画面：、、_______________。

5.短文是围绕哪句话写的？请用波浪线勾画出来，其作用是。

6.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是。

7.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话运用了、的修辞手法，表达了作者对白鹭的（）感情。把这句话改写成陈述句：

8.本文主要赞美白鹭，为何要在文中插入白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

短文中两处“悠然”的意思有什么不同?

你喜欢白鹭吗？为什么？

课内阅读理解（二）

落花生

我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生么？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味儿美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不