《研究性学习指导教师手册》编写提纲.pptxVIP

科学研究的方法

云南省青少年科技中心

温家宝总理在08年教师节接见会上提出：01添加标题“解放学生，不是让他们光去玩，而是给他02添加标题们留下锻炼身体的时间、思考的时间、动03添加标题手的时间、了解社会的时间。我们现在的04添加标题教育大多注重认知，而认知只是教育的一05添加标题部分。要教育学生学会学习，学会动手，06添加标题学会动脑，学会生存，学会和别人共同生07添加标题活，这是整个教育改革的内容。”08添加标题

讨论1、我们现行的教育体制存在哪些问题？2、温总理的讲话指明了我国教育应该怎么做？3、教师怎样才能适应新的教育体制？

导言：01热烈欢迎大家参加青少年科技教育的教师培02训。大家将亲身体验参与式培训的方式，了03解青少年科技教育中科学研究的工作方法。04通过大家的参与，进一步了解科学研究的过05程。今后，将今天学到方法应用到青少年科06技教育工作中，但是，还需要大家进一步的07探索和积累才能变成自己的才能。

我们将要讨论的内容：#2022

我们将要讨论的内容：研究数据的收集、整理、分析和保存；01研究成果的陈述：科学论文的结构与撰写及发02明作品的介绍撰写；03研究成果摘要的撰写方法；04研究成果的展示、交流及应用推广；05参加大型科技活动、交流、答辩的方法；06青少年科技活动的组织方法；07让社会、公众、上司、局外人士了解你的成果；08

我们活动的目标：我们不单单是让大家了解青少年科学研究的方法，而是通过我们一起的努力，认识科技教育在青少年的初等教育中的重要意义，并通过我们的共同工作教给青少年们科学研究的方法，应用科学的原理，理性地分析身边的每一件事物或者事件，养成科学思维的习惯，培养青少年的实践能力，今后有实力去应对社会的各种挑战。

我们为什么要了解、学习、掌握科学研究的方法不断追求的探索精神；提高青少年的科学素质，培养青少年的创造能力、01素质；高质量的生活方式需要我们的孩子具备较高的科学02学习、教学，与学生一道增强学习的能力、指导的能力、研究的能力、发展的能力和竞争的能力。对于教育工作者将通过研究性学习的指导、参与、04方法，提高学习的能力、生存的能力、发展的能力、和竞争的能力；在校学生将通过研究性学习了解并掌握科学的研究03

我们为什么要了解、学习、掌握科学研究的方法全国青少年科技创新大赛为青少年搭建了一个展示自己科学研究成果的平台。青少年科学研究的成果、科学研究的能力、科学研究的才华以及我们指导教师的研究能力、指导水平能够在这个平台上尽情地、富有创造性地展示和交流。获得全国竞赛系列二等奖以上的学生将具有中考、高考加分或保送的资格，优秀作品的作者还有机会参加“明天小小科学家”的评选，获奖者及其所在学校将获得高额奖学金和奖金的奖励。

活动1：作为一个参加者，你将：l学到如何提高学生学习效率的方法和策略l?体验参与式学习的过程l?拓展对教学过程的认识

作为我们培训项目的一部分，培训组织者要求你承诺：l参加本培训的全部培训活动（完整的培训活动预计15个学时）l?参加指定的活动项目l?积极主动地作为一个参加者

单击此处添加小标题l积极表达反馈意见单击此处添加小标题l如实记录在培训中遇到的问题，以及你所需要被提供的信息单击此处添加小标题l?同意我们了解你们的活动情况单击此处添加小标题l?为你的学生提供活动支持单击此处添加小标题l??组织你所在学校的科技教育活动单击此处添加小标题l??培训你学校以及你周围地区的教师

活动2：学习分组说明：用随机抽签的方式进行分组，同样签号的参加者在一个小组，每个小组不超过10人。请小组成员为你的学习小组取一个名称，并选出第一个值班组长和记录员，每一个值班组长和记录员组织完成一项活动，小组成员都要参加轮流值班。学习小组名称：值班组长：成员：

单击此处可添加副标题说明：在这项活动中，你要对一种说法进行评价，并记录自己的意见，与小组成员进行讨论、分享。在你认为最符合自己观点的数字上打钩观点：科学研究的方法是青少年应该学习、了解和掌握的，应该成为学校教学内容中的一部分。1非常赞同2赞同3说不清楚4反对5坚决反对你为什么会这样想呢？与小组其他成员一起讨论各自的想法，值班组长组织讨论，记录员记录。大会交流、分享，各值班组长介绍自己小组讨论的主要观点。活动3：介绍你的认识

一、科学研究（探索）的方法01单击此处添加小标题这是一个简单的问题，却没有一个简单答03单击此处添加小标题技论文，就可以找出它们的共性。从中可05单击此处添加小标题以及解决问题方法和步骤。02单击此处添加小标题案。我们不妨看看众多的科学研究及其科04单击此处添加小标题以了解到科技工作者提出什么样的问题，

一般来说进行科学研究主要包括以下几个步骤：01现象02问题0