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中小学心理健康教育体系构建与实践
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对青少年心理健康提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2中小学心理健康教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3当前中小学心理健康教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外中小学心理健康教育模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内中小学心理健康教育发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、中小学心理健康教育体系构建理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1心理健康教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2心理咨询与治疗理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3教育心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2中小学心理健康教育政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1国家相关政策文件解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2地方配套政策与实施细则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3政策法规对体系构建的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3中小学心理健康教育模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1全人教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2预防干预治疗模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3生态系统模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、中小学心理健康教育体系构建原则与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1体系构建基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2体系构建主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1组织机构建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3活动体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.4个体咨询服务体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.5家庭学校社会协同体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
四、中小学心理健康教育实践策略．．．．．．．．．．．．．．．
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