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实习配班个人工作总结

《实习配班个人工作总结》

在过去的实习期间，我担任配班教师，这是一段充满挑战与收获的经历。通过实习，我在教育教学、幼儿管理、家园合作等方面都得到了锻炼和成长，以下是我对这段实习经历的总结。

一、实习基本情况

实习时间从[开始日期]至[结束日期]，我所在的班级是[班级名称]，该班级共有[X]名幼儿，年龄范围在[年龄区间]。在实习过程中，我主要协助主班教师开展各项日常工作。

二、主要工作内容

（一）教育教学辅助

1.课程准备

-协助主班教师制定教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展水平，搜集合适的教学素材，如图片、故事、儿歌等。例如，在开展关于动物习性的主题教学时，我从网络和绘本中筛选出了有趣的动物图片和生动的故事，丰富了教学内容，提高了幼儿的学习兴趣。

-准备教学教具，确保每节课的教具都能及时、准确地提供给主班教师使用。我会根据课程内容制作一些简单的手工教具，如数字卡片、形状拼图等，这些教具在课堂上起到了很好的辅助教学作用。

2.课堂协助

-在课堂上，我积极配合主班教师，引导幼儿参与课堂活动。例如，在音乐课堂上，我会与主班教师一起示范动作，鼓励那些比较害羞的幼儿大胆地唱歌、跳舞；在科学实验课中，我会协助教师发放实验材料，并在幼儿操作过程中给予必要的指导和帮助。

-关注幼儿的课堂表现，及时记录幼儿的参与度、注意力集中情况等信息。这些记录有助于主班教师了解每个幼儿的学习状态，以便调整教学策略。

（二）幼儿管理与照顾

1.生活照料

-协助幼儿进行日常生活活动，如进餐、午睡、如厕等。在进餐时，我会鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物；午睡时，我会帮助幼儿整理床铺，安抚那些入睡困难的幼儿，确保他们能够得到充足的休息。

-注意幼儿的个人卫生，提醒幼儿勤洗手、洗脸、刷牙等。每天都会检查幼儿的指甲是否过长，并及时为他们修剪。

2.行为规范引导

-与主班教师共同制定班级规则，并引导幼儿遵守。当幼儿出现违反规则的行为时，我会采用正面引导的方式，如通过讲故事、讲道理的方法，让幼儿明白自己的错误，并引导他们改正。例如，有幼儿在游戏区争抢玩具，我会告诉他们分享玩具会让大家都更开心的道理，并引导他们一起协商轮流玩玩具。

-关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和支持。如果幼儿在园期间因为想念家人或者与其他幼儿发生矛盾而情绪低落，我会耐心地倾听他们的心声，给予拥抱和鼓励，帮助他们恢复积极的情绪状态。

（三）家园合作

1.家长沟通

-协助主班教师与家长保持密切的沟通。通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。例如，我会定期将幼儿在课堂上的表现、完成的作品等拍照发送给家长，让家长了解幼儿在园的点滴进步。

-收集家长的意见和建议，对于家长提出的问题和困惑，及时与主班教师商量解决办法，并反馈给家长。有家长反映幼儿在家中过于依赖电子设备，我们与家长共同制定了减少幼儿使用电子设备的计划，并在园里通过开展丰富的户外活动来吸引幼儿的注意力。

2.家园活动组织

-参与家园活动的策划和组织工作。如亲子运动会、亲子手工制作活动等。在亲子运动会中，我负责场地布置、比赛项目的准备工作以及活动过程中的安全保障工作，确保活动的顺利进行，增进了家长与幼儿之间的感情，也加强了家园之间的合作。

三、工作成果与收获

（一）幼儿的成长与进步

1.在学习方面，通过我们的共同努力，班级幼儿在语言表达、认知能力、艺术表现等方面都有了明显的提高。许多幼儿从开始时的不敢发言，到能够积极主动地回答问题、讲述故事；在数学认知上，幼儿对数字、形状的认识更加准确，能够进行简单的数学运算。

2.在生活习惯方面，幼儿的自理能力得到了很大的提升。大部分幼儿能够自己独立进餐、穿衣、整理玩具等，良好的生活习惯逐渐养成。

（二）自身能力的提升

1.教育教学能力

-通过参与教学计划的制定和教学活动的实施，我对幼儿教育教学方法有了更深入的了解。学会了根据幼儿的兴趣和特点设计教学活动，能够灵活运用多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法等，提高幼儿的学习积极性。

-在教学过程中，我也提高了自己的课堂组织能力和应变能力。能够应对幼儿在课堂上出现的各种突发情况，如幼儿突然哭闹、不遵守课堂纪律等，并及时调整教学方式，保证课堂教学的顺利进行。

2.幼儿管理能力

-在幼儿管理方面，我学会了如何建立良好的师生关系，既要有耐心、爱心，又要保持一定的权威性。能够敏锐地观察幼儿的行为和情绪变化，及时给予正确的引导和干预，促进幼儿的健康成长。

-同时，我也积累了处理幼儿之间矛盾和冲突的经验。通过引导幼儿自己协商解决问