二级下册美术课件及课小泥人参考.pdfVIP

《小泥人》参考教案

一、分析

本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥

塑造型方法，塑造学生的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间

文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的特色和审美，同时让学生感受泥材，

了解三的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

二、教学目标

1学会捏小泥人的一般方法。

2培养动手能力与合作精神。

3体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。

三、教学重点

在活动中掌握捏小泥人的方法。

四、教学难点

想象一定的情操，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。

五、教学准备

课件，彩泥。

六、教学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜料。

（二）课内探究

1引入

（1）课件出示泥人

师：看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？

生：做游戏？跳舞？？……

师：多么生动、有趣的小泥人啊！想不想也捏个泥人呢？

（2）揭示课题《小泥人》

2做个泥人试试

（1）想提问：“人由哪些基本结构组成的呢？”

生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。

（2）尝试

请根据人的基本结构随意的捏个小人试试。

（3）展示、调整

（4）示范讲解

①捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。

②捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用

牙签连接。

3“捏捏泥人”动一动

（1）看看上的小泥人，提问：“这些小泥人都在做什么呢？你是怎么看

出来的？

生：他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在攀爬，有的在踢球，还有的在

。

生：我们是从他们不同的动作上看出来的。

（2）怎样让我们的小泥人也动起来呢？谁上来试试？

（3）学生给小泥人摆动作

4美化泥人

（1）欣赏彩泥作品（课件出示作品《西游记》、《望梅止渴》、《青蛙王子》）

（2）提问：“看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成

的？”

（3）边小结边示范

他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、

穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。

5作业要求

（1）四人小组合作。

（2）各组拟定一个，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、

不同表情的人物形象。

（3）做好后每组选出一做介绍。

6学生作业，巡视指导

7展示评价

（1）小组展示介绍

（2）说说自己的小泥人或一组小泥人，并说出理由

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