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2025年综合类-中学教师-中学生发展心理历年真题摘选带答案(5卷-选择题)

2025年综合类-中学教师-中学生发展心理历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据埃里克森人格发展理论，青少年期（12-18岁）的核心心理社会发展任务是？

【选项】A.自主性vs羞怯怀疑

B.勤奋感vs自卑感

C.同理心vs闭锁性

D.亲密感vs孤独感

【参考答案】D

【详细解析】埃里克森理论中，青少年期的任务是建立亲密感以避免孤独感，此阶段个体通过建立亲密关系为成年期奠定基础。选项D正确。其他选项对应婴儿期、学龄期、成年早期等不同阶段的发展任务。

【题干2】中学生群体中，最近发展区（ZPD）的提出者及理论核心是？

【选项】A.涂尔干（社会分工理论）

B.维果茨基（语言与思维关系）

C.皮亚杰（认知发展阶段）

D.马斯洛（需求层次理论）

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基提出ZPD概念，强调教学应略高于学生当前水平，通过社会互动促进认知发展。选项B正确。其他选项代表不同心理学派别的理论。

【题干3】青春期情绪波动显著的原因中，生理因素占比约为？

【选项】A.30%-40%

B.60%-70%

C.20%-30%

D.50%-60%

【参考答案】B

【详细解析】青春期情绪波动约60%-70%源于性激素（如雌激素、睾酮）水平剧烈变化，20%-30%与认知发展相关。选项B正确。

【题干4】中学生同伴关系中最具发展意义的类型是？

【选项】A.竞争型

B.互助型

C.从属型

D.群体归属型

【参考答案】D

【详细解析】群体归属型同伴关系能促进自我认同和社会适应能力发展，是中学生社会化的重要途径。选项D正确。

【题干5】根据霍华德·加德纳多元智能理论，下列哪项属于语言智能范畴？

【选项】A.空间想象能力

B.音乐节奏感

C.逻辑数理能力

D.人际交往技巧

【参考答案】B

【详细解析】语言智能指对文字、语言的运用能力；音乐智能涉及节奏、音调等要素。选项B正确。

【题干6】中学生学习动机中的成就目标包含哪些维度？（多选）

【选项】A.掌握目标

B.表现目标

C.逃避失败目标

D.创造目标

【参考答案】A、B

【详细解析】成就目标分为掌握目标（追求知识内化）和表现目标（关注相对排名），选项A、B正确。选项C属于避免目标，D未被普遍纳入分类。

【题干7】认知发展理论中，去自我中心化的关键期出现在哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段（0-2岁）

B.具体运算阶段（2-7岁）

C.形式运算阶段（7-12岁）

D.成熟期（12岁+）

【参考答案】C

【详细解析】形式运算阶段（7-12岁）标志个体获得抽象思维和去自我中心化能力，能理解他人观点。选项C正确。

【题干8】应对考试焦虑的有效方法是？

【选项】A.带着焦虑复习

B.适度运动调节

C.考前熬夜突击

D.回避所有练习

【参考答案】B

【详细解析】研究表明适度运动（如每天30分钟有氧运动）可降低皮质醇水平，提升心理韧性。选项B正确。

【题干9】中学生自我同一性形成的关键期是？

【选项】A.学龄期（6-12岁）

B.青春期（12-18岁）

C.成年早期（18-25岁）

D.更年期（40-50岁）

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森理论指出青春期（12-18岁）是自我同一性vs角色混乱的关键期，个体通过探索自我角色形成稳定同一性。选项B正确。

【题干10】根据班杜拉社会学习理论，观察学习的核心要素是？

【选项】A.强化

B.情境

C.模仿

D.期待

【参考答案】C

【详细解析】班杜拉提出观察学习包含注意、保持、再现、动机四个过程，其中模仿（reproduction）是关键环节。选项C正确。

【题干11】中学生网络成瘾的干预重点应放在？

【选项】A.网络设备管控

B.自我效能感培养

C.父母监督频率

D.社交平台数量

【参考答案】B

【详细解析】核心干预策略是提升个体自我效能感，增强现实世界参与意愿。美国心理学会（APA）2022年指南明确此观点。选项B正确。

【题干12】皮亚杰认知发展阶段中，守恒概念首次出现的阶段是？

【选项】A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.成熟阶段

【参考答案】B

【详细解析】具体运算阶段（2-7岁）儿童能理解数量、体积守恒，形式运算阶段