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分层教学策略：点亮高中作文教学的灯塔.docx

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    分层教学策略：点亮高中作文教学的灯塔

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    在高中教育体系中，作文教学占据着举足轻重的地位。作文不仅是对学生语文综合素养的集中检验，涵盖了词汇运用、语法掌握、逻辑思维、情感表达等多个方面，更是培养学生独立思考能力、创新精神以及价值观的重要途径。从高考的分值占比来看，作文在语文科目中往往占据着相当大的比重，直接影响着学生的总成绩和升学前景。

    然而，当前高中作文教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。一方面，学生的作文水平参差不齐，差异显著。部分学生思维活跃，文字表达能力强，能够在作文中展现出独特的见解和较高的文学素养；而另一部分学生则在写作上困难重重，表现出词汇匮

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