2025年肇庆市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年肇庆市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕教育现代化和国家战略需求，以加强教师队伍建设为关键，以提高教师素质为核心，以深化教育改革为动力，以实现教育公平为目标，努力构建一支高素质、专业化、创新型教师队伍。

(2)我们将深入实施教师队伍建设战略，强化师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和教育教学能力，推进教师教育改革，优化教师资源配置，完善教师管理制度，激发教师队伍活力，为肇庆市教育事业发展提供坚实的人才保障。

(3)在指导思想的具体实践中，我们将坚持以人民为中心的发展思想，把教师队伍建设与人民群众对美好教育的需求紧密结合，通过实施一系列政策措施，不断提高教师待遇和社会地位，增强教师职业吸引力，激发教师工作积极性，为肇庆市教育事业的可持续发展注入强大动力。

1.2发展目标

(1)到2025年，肇庆市教师队伍的整体素质将显著提升，师德师风建设取得显著成效，形成一支政治坚定、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。具体目标包括：教师学历水平达到本科及以上比例达到80%以上，研究生学历比例达到20%以上；教师职称结构更加优化，高级职称教师比例达到30%以上；教师信息化教学能力显著增强，能够熟练运用现代教育技术手段开展教育教学活动。

(2)教师队伍建设将更加注重内涵发展，教师专业素养得到全面提升。通过实施教师培训计划，教师教育教学能力、科研创新能力、国际视野和跨文化交流能力将得到显著提高。同时，教师心理健康水平将得到重视，心理辅导和关爱机制将得到完善，确保教师队伍的身心健康。

(3)教师管理制度将更加完善，教师权益得到充分保障。通过深化教师人事制度改革，建立科学合理的教师考核评价体系，激发教师工作积极性。同时，加强教师队伍建设的社会支持体系，提高教师待遇，改善教师工作条件，营造尊师重教的良好社会氛围，为教师队伍建设提供有力保障。

1.3发展原则

(1)发展原则方面，我们将始终坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。同时，强化立德树人根本任务，把师德师风建设作为首要任务，打造一支具有坚定理想信念、高尚师德情操、扎实业务能力的教师队伍。

(2)我们将遵循教育规律，尊重教师成长规律，注重教师个性化发展，鼓励教师积极参与教育教学改革，推动教师专业发展。在发展过程中，注重创新驱动，推动教育信息化与教师队伍建设深度融合，提升教师的信息素养和现代教育技术应用能力。

(3)此外，我们将坚持公平公正原则，确保教师队伍建设的政策法规和资源分配公平合理，消除地区、学校、学科间的教师待遇差距，为所有教师提供公平的发展机会。同时，加强部门协同，形成教师队伍建设工作合力，形成政府主导、社会参与、家校共育的良好局面。

二、优化教师队伍结构

2.1优化教师学历结构

(1)优化教师学历结构是提升教师队伍整体素质的关键环节。我们将加大教师学历提升力度，鼓励和支持教师在完成教育教学工作的同时，通过在职学习、研究生教育等方式提高自身学历水平。具体措施包括设立专项奖学金，为教师提供学费减免、助学金等优惠政策，以及与高校合作开展教师学历进修项目。

(2)在教师招聘过程中，将学历作为重要条件之一，优先引进具有本科及以上学历的教师，特别是研究生及以上学历的教师，以优化教师队伍的学历结构。同时，加强对新进教师的岗前培训和在岗培训，确保教师能够胜任教育教学工作。

(3)建立健全教师学历提升激励机制，对取得更高学历的教师给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。此外，加强对教师学历提升工作的监督检查，确保各项政策措施落实到位，实现教师学历结构的持续优化。

2.2优化教师职称结构

(1)优化教师职称结构旨在提高教师队伍的专业水平和整体竞争力。我们将通过实施分类评价、分层管理，确保职称评审的公平公正。具体措施包括完善职称评审标准，突出教师的教育教学能力、科研水平、创新能力和师德表现。

(2)加强对中青年教师的专业培养和职称晋升支持，鼓励他们积极参与教育教学改革和科研活动，提升自身的职称水平。同时，建立动态管理机制，对高、中级职称教师进行定期考核，确保职称与实际能力相匹配。

(3)优化教师职称结构还包括加强对高级职称教师的选拔和培养，通过设立学术带头人、教学名师等荣誉称号，激发高级职称教师的创新活力和示范作用。此外，加强跨区域、跨学校间的职称交流，促进优质教育资源的共享和流动，推动教师职称结构的整体优化。

2.3优化教师年龄结构

(1)优化教师年龄结构是保持教师队伍活力和持续发展的重要举措。我们将通过