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小学防踩踏应急逃生演练脚本

场景一：演练准备

-时间：上午9点

-地点：学校操场

-人物：校长、各班级班主任、全体学生、安全指导老师

校长站在操场的主席台上，旁边站着几位安全指导老师。各班级班主任带着自己班的学生整齐地排列在操场上。

校长：“同学们，今天我们要进行一次防踩踏应急逃生演练。大家都知道，在人员密集的场所，如果发生意外，踩踏事故很容易发生，这会对我们的生命安全造成严重威胁。所以，大家要认真对待这次演练，把它当成一次真实的危险情况来应对。老师们会在旁边指导大家，希望每一位同学都能掌握正确的逃生方法。现在，请安全指导老师给大家讲解一下防踩踏的基本知识和逃生要点。”

安全指导老师走上主席台，手里拿着一些图片和示意图。

安全指导老师：“同学们，首先我们来了解一下踩踏事故是怎么发生的。当人群过于拥挤，有人摔倒了，后面的人来不及停下，就会像多米诺骨牌一样，导致更多的人摔倒，从而引发踩踏。那么，在遇到这种情况时，我们应该怎么做呢？第一，如果我们在人群中，要尽量顺着人流的方向走，不要逆着人流，否则很容易被撞倒。第二，如果发现前面有人摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼喊，提醒后面的人也停下来。第三，如果不幸被挤倒了，要迅速侧躺在地上，双手交叉放在胸前，保护好自己的胸部和腹部，头部尽量靠近膝盖，这样可以减少受到的伤害。现在，大家都明白了吗？”

学生们齐声回答：“明白了！”

安全指导老师：“很好。接下来，各班班主任带领同学们回到教室，等待演练信号。记住，要保持安静和秩序。”

各班班主任带着学生们有序地离开操场，向教学楼走去。

场景二：模拟事故发生

-时间：上午9点15分

-地点：教学楼楼梯间

-人物：各班级学生

学生们都回到了教室，安静地坐在座位上。突然，学校的广播里传来急促的警报声。

广播声：“同学们请注意，教学楼发生紧急情况，请立即按照预定路线进行疏散逃生。”

各班班主任迅速组织学生们从教室出来，在教室门口排成两队。

班主任A：“大家不要慌，按照我们平时训练的顺序，一个跟着一个，不要拥挤。”

学生们在班主任的带领下，快速而有序地向楼梯口走去。然而，在二楼的楼梯间，模拟设置了一名“摔倒学生”。

学生甲（扮演摔倒学生）突然“摔倒”在楼梯上，后面的学生来不及反应，一下子停了下来。

学生乙：“前面有人摔倒了！”

这时，后面的学生们开始有些慌乱，队伍出现了短暂的混乱。

场景三：应对危机

-时间：上午9点16分

-地点：教学楼楼梯间

-人物：各班级学生、班主任、安全指导老师

班主任B（在后面的队伍中）：“大家不要慌，停下来，不要往前走了！”班主任B一边大声呼喊，一边快速挤到前面。

安全指导老师也迅速赶到了楼梯间。

安全指导老师：“同学们，冷静下来。前面有同学摔倒了，我们不能再往前挤了。大家先往后退一点，留出空间。”

在老师的指挥下，后面的学生们慢慢地往后退，为前面的“摔倒学生”留出了一块空地。

班主任B蹲下来，查看“摔倒学生”的情况。

班主任B：“同学，你怎么样？能不能站起来？”

学生甲（扮演摔倒学生）：“老师，我的脚好像扭到了。”

安全指导老师：“没关系，我们会保护好你。现在大家手拉手，形成一个保护圈，把摔倒的同学围在中间，防止其他人挤过来。”

学生们按照老师的要求，手拉手，紧紧地围在“摔倒学生”周围。

安全指导老师：“现在，我们要把这位同学抬到安全的地方。几位力气大的同学过来帮忙。”

几位男生站了出来，小心翼翼地把“摔倒学生”抬了起来。

场景四：继续疏散

-时间：上午9点18分

-地点：教学楼楼梯间及操场

-人物：各班级学生、班主任、安全指导老师

安全指导老师：“现在，其他同学继续按照原来的路线，保持秩序，快速疏散到操场。”

各班班主任再次组织学生们，一个跟着一个，慢慢地下楼梯。在楼梯上，大家都小心翼翼，不再拥挤。

学生们陆续到达操场，在操场的指定区域站好。

班主任们清点本班学生的人数。

班主任C：“报告校长，我们班应到45人，实到45人，全部安全撤离。”

其他班主任也依次向校长报告了本班学生的情况。

校长：“很好，看来大家在这次演练中都表现得很不错。虽然中间出现了模拟摔倒的情况，但同学们和老师们都能冷静应对，按照正确的方法处理。不过，我们还是要总结一下这次演练中存在的问题。”

场景五：总结与点评

-时间：上午9点30分

-地点：学校操场

-人物：校长、各班级班主任、全体学生、安全指导老师

校长：“同学们，老师们，这次防踩踏应急逃生演练基本达到了预期的效果。在演练过程中，大部分同学都能听从老师的指挥，按照预定的路线进行疏散。但是，我们也发现了一些问题。比如，当有同学摔倒时，一开始队伍出现了短暂的混乱，这说明我们在遇到突发情况时，还不够冷静和果断