2025年浙江省初中学业水平考语文试题卷附答案解析.pdfVIP

2025年浙江省初中学业水平考语文试题卷

二、“心灵家园”文学阅读活动(19分)

阅读下面文章，完成学习任务。

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鲁鲁听不懂词汇，却能大致明白这话的意思。

过一会儿，星叹了口气，解缆开船。

丹丹却出现了。它默默地在岸上跟着船跑。

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星试着将船靠近些岸。丹丹一跃就上了船。星用手摸摸丹丹的头：“你怎么又回来啦”丹

丹伸出粉红色的舌头舔舔星的手。它是因为这手回来的。对星的手，它既感激又钦佩。

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要求：(1)角度自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字；(3)不得出现含考生个人真实信息

的地名、校名、人名等。

1.(1)培

(2)A(“碾着新谷的场院”的“场”读“cháng”，指农事场地;“打场”同义；“开场”的“场”读“chng”，

指活动开始。)

(3)B（“丰饶”的“饶”意为“丰富、多”。“饶有趣味”的“饶”同义（十分);“得

理不饶人”的“饶”意为“宽恕”。

2.示例一：我选第一幅图案（小篆体”阅字)。理由：①文化传承：小篆为古汉字形态，线条圆润古朴，

呼应“家园“的历史底蕴；②意境契合：结构庄重对称，象征山水与家园的和谐统一，贴合“阅家园“的

静观感悟；③主题深化：“阅“字突出品读内涵，篆体稳重感强化

对家园文化的深思。

示例二：我选第二幅图案（行书体行字）。理由：①动态呼应：行书笔势流畅飘逸，如

行走的轨迹，直观体现“行山水“的探索精神；②自然意境：笔画起伏似山峦迭起、水流蜿

蜒，暗合山水意象；③活动激励：自由洒脱的字体激发行动力，呼应“用脚步丈量家园“的

活动宗旨。

3.替换字：悦。理由：①悦(yuè）与阅同音，且悦家园意为热爱家园，心生喜悦

，传递积极情感；②主题升华：比”阅读更强调情感共鸣，契合山水家园”的幸福感。

(最佳答案，其他答案如:越、乐、月、跃，可能酌情给分或者不给分)

4.示例：祖国的血脉，用灵动的旋律，吟唱生命的永恒。（答案不唯一)

5.大漠孤烟直，长河落日圆潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层(写出诗中带有哲理的两句)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(表现心胸豁达，开放题，可以写其他)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（答案不唯一)

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6.①打捞小狐(动作)→惊喜关切(情感);②喂食抚摸(动作)→温柔怜爱(情感);③引导放归(动作）→不舍无奈

(情感)

7.①丹丹因本能躁动而生理口渴。②“渴”象征它对山林故乡的强烈渴望，但童年遭遇（饥饿、亲族惨死）

又使其恐惧山林，矛盾心理引发焦灼感。

8.①丹丹主动示好(蜷在捞海”中)，不忍拒绝其留下；②深知狐属于山林，强留会剥夺其天性；③既同情

丹丹的依恋，又明白分离的必要性。

9.示例：丹丹跃入月光斑驳的密林，轻嗅潮湿的泥土。它循着幼时的记忆，找到岩穴安身。

白日捕食野鼠，舔舐溪水解渴；夜晚蜷卧落叶堆，凝望渔火的方向。某日遭遇野猪追击，

它敏捷攀上高树，喉间发出低鸣一—这是星从未听过的、属于山野的声音。（答案不唯一)

10.示例一：A.《红星照耀中国》。①红星：象征中国共产党及其领导的革命力量，代表希望与光明；②

照耀中国：隐喻革命精神如阳光普照，驱散旧中国的黑暗，指引民族解放道路。

示例二：B.《骆驼祥子》。