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2023年黑龙江省绥化市绥棱县三吉台林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、高一学生汤帅，自从被几个朋友带去网吧玩游戏后就开始迷恋网络游戏，虽然还没有到逃课的程度，但课余时间都用来玩游戏，根本没有时间复习功课。高中的课程很紧张，汤帅的父母看到孩子这样，非常担心，经常对他进行说教，但没有什么效果，反而让汤帅和父母的关系更加僵化。一次又因为玩游戏的事情汤帅的爸爸动手打了他，自此汤帅不再同爸爸讲话。汤帅的妈妈看在眼里，急在心里，找到社会工作者寻求帮助。汤帅的妈妈认为父子关系矛盾激化的关键在于汤帅很重视爸爸对自己的看法，爸爸对于自己的失望让汤帅更加叛逆。从这个案例来看，以下观点分析正确的是（）

A.汤帅的家庭教养模式对汤帅的影响主要是纵向的

B.对汤帅影响最大的是朋辈群体，但家庭与朋辈群体的影响是交互的

C.对汤帅影响最大的是家庭，但家庭与朋辈群体的影响是交互的

D.朋辈群体直接影响了汤帅的个体发展

【答案】：D

【解析】本题主要考查对案例中不同群体对个体影响的分析。在该案例中，高一学生汤帅受朋友影响开始迷恋网络游戏，课余时间都用于玩游戏而无暇复习功课。首先分析选项A，家庭教养模式的纵向影响通常指代际之间价值观、行为模式等的传承，而此案例重点并非体现这种纵向影响，所以A项不符合。接着看选项B和C，虽然家庭和朋辈群体的影响存在交互性，但从案例可知，是几个朋友带汤帅去网吧玩游戏后，他才开始迷恋网络，直接导致他个体发展出现变化的是朋辈群体，并非家庭对他影响最大，所以B、C选项不准确。而选项D，朋辈群体直接将汤帅带入网吧玩游戏，使他迷恋上网络游戏，影响了他的课余时间安排和学业，直接影响了汤帅的个体发展，该选项分析正确。综上，答案选D。

2、小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于小组工作准备阶段的是()。

A.商定小组契约

B.处理抗拒行为

C.制定小组规范

D.招募遴选组员

【答案】：D

【解析】本题主要考查对小组工作准备阶段任务的理解。小组工作是一个由不同阶段组成的动态过程，每个阶段都有其特定的工作任务。首先看选项A，商定小组契约通常是在小组工作开始后的初期，小组成员共同协商确定小组的规则、目标等内容，并非准备阶段的任务。选项B，处理抗拒行为一般是在小组工作进行过程中，当组员出现对小组活动、规则等方面的抗拒时才会涉及，这显然不属于准备阶段的工作。选项C，制定小组规范也是在小组组建完成并开始活动后，根据小组的实际情况和目标来确定的，并非准备阶段的任务。而选项D，招募遴选组员是在小组正式开展工作之前必须要进行的步骤。只有先将合适的组员招募并遴选出来，才能为后续小组工作的顺利开展奠定基础，这属于小组工作准备阶段的核心任务。综上所述，正确答案是D。

3、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者分析周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是()。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同社会工作理论依据的理解与应用。解题关键在于分析题干中周某的状况以及社会工作者的看法，然后判断与各理论的契合度。题干中周某因长期失业对自己形成否定看法，就业困难和妻儿埋怨加深其焦虑和防卫。精神分析理论强调潜意识、焦虑和防卫机制等。周某因长期负面经历产生自我否定，在面对工作机会时因内心焦虑而拒绝，这符合精神分析理论中个体面对压力时产生防卫的观点。人本主义理论强调人的自我实现和内在价值，题干未体现周某追求自我实现的相关内容；增强权能理论侧重于增强服务对象的权能，使其能掌控自身生活，题干未突出增强周某权能的方面；存在主义理论强调人存在的意义和自由选择，与题干所强调的周某因失业产生的自我否定和焦虑防卫关联不大。综上，正确答案是精神分析理论，选B。

4、某地发生重大自然灾害，该省一家经民政部门认定的具有救灾宗旨的公募基金会准备开展募捐活动，支持灾区人民抢险救灾。该公募基金会的下列行为中，符合《救灾捐赠管理办法》规定的是()。

A.通过广泛宣传号召，募得善款800万元。根据灾区实际情况，捐给灾区600万元，余款用于增加基金会的原始基金，以备将来开展其他救灾活动

B.将募集到的价值近300万元种类药品直接运送到灾区，并直接分发到灾民手中

C.组织了义演、义卖等大型筹款活动，并于活动结束后25日内报当地民政部门备案

D.对于募款过程中接收到的一批不适用于灾区救援的物资，直接通过公开拍卖的方式予以变卖，所得款项用于灾区救