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高中数学建模教学中的学生数学建模情感研究论文.docx

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    高中数学建模教学中的学生数学建模情感研究论文

    摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨学生在数学建模过程中的情感态度及其对学习效果的影响。通过对学生数学建模情感的深入研究，分析影响学生情感态度的因素，为提高高中数学建模教学效果提供有益参考。

    关键词：高中数学建模；学生情感；教学效果；研究

    一、引言

    （一）研究背景及意义

    1.内容一：随着我国教育改革的深入推进，高中数学课程改革也取得了显著成果。数学建模作为高中数学课程的重要组成部分，旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。然而，在实际教学中，学生往往对数学建模感到困惑和恐惧，影响了学习效果。因此，研究学生在数学建模过程中的情感态度，对于提

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