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2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版
17《认识简易计时器》教学设计
主备
人
备
课
成
员
教
本节课的教学内容来自于2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版
学
17课《认识简易计时器》。课程的主要内容包括：
内1.让学生了解和认识计时器的基本结构和原理；
容2.学习使用计时器进行时间的测量和计算；
3.通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
本节课的核心素养目标包括：
核
1.科学探究与实践：通过观察、操作和实脸，让学生掌握计时器的基本
心
使用方法，培养学生的动手实践能力；
*
2.科学思维：培养学生对时间的认识，使其能够理解时间的流逝和计时
养
器的工作原理，提高学生的科学思维能力；
目
3.科学交流：鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，与同伴进行交流
标
和讨论，培养学生的科学交流能力。
重占.
1.计时器的基本结构和原理；
重
2.使用计时器进行时间的测量和计算。
点
难点：
难
1.理解计时器的工作原理；
点
2.熟练使用计时器进行时间的测量和计算。
及
解决办法：
解
1.通过实物展示和讲解，让学生直观地了解计时器的基本结构和原理；
决
2.分组实践活动，让学生亲自动手操作，教师巡回指导，帮助学生熟练
办
使用计时器；
法
3.提供练习题和操作任务，让学生在实践中巩固时间测量和计算的方
法。
学
具
准多媒体
备
课
型
新授课教法学法讲授法课时一课时
步师生互动设计二次备课
骤
教
1.教学方法：本节课采用讲授法、实践法和小组合作
学法相结合的教学方法。讲授法用于讲解计时器的基本知
方识和原理，实践法用于让学生亲自动手操作计时器，小
法组合作法用于培养学生团队协作能力和交流表达能力。
2.教学活动设计：
与a.导入：通过一个有趣的时间竞猜游戏，激发学生对
策时间的兴趣，引出本节课的主题。
略b.讲授：讲解计时器的基本结构和原理，让学生了解
计时器的工作方式。
C.实践：学生分组进行实践活动，亲自动手操作计时
器，教师巡回指导。
d.讨论：学生分组讨论如何使用计时器进行时间的测
量和计算，分享彼此的成果。
e.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知
识点。
3.教学媒体和资源：本节课运用多媒体课件（PPT）、
实物计时器、视频资源和在线工具等教学媒体和资源。
a.PPT：展示计时器的基本结构和原理，方便学生理解
和记忆。
b.实物计时器：让学生直观地观察和操作计时器，提
高实践能力。
C.视频资源：播放与计时器相关的实验操作视频，帮
助学生更好地掌握实验技巧。
d.在线工具：利用在线计时器，让学生进行实时的时
间测量和计算练习。
4.教学评价：通过课堂提问、实践活动和小组合作的
表现，评价学生在知识掌握和能力培养方面的成果。同
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