2025年福建龙岩武平县招聘中小学新任教师77人笔试模拟试题带答案详解.docxVIP

2025年福建龙岩武平县招聘中小学新任教师77人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、成语“闻鸡起舞”所指的古代将领是（）。

A.岳飞

B.戚继光

C.祖逖

D.郑成功

【答案】：C

【解析】“闻鸡起舞”这一成语讲述的是主人公听到鸡叫就起来舞剑的故事，体现其勤奋刻苦、立志报国的精神。岳飞是南宋时期著名抗金将领，他的主要事迹与“精忠报国”相关，有郾城大捷等战役，并非“闻鸡起舞”的主角；戚继光是明朝抗倭名将，他组建了戚家军，在东南沿海抗击倭寇十余年，使沿海人民得以安居乐业，其事迹与“闻鸡起舞”无关；郑成功是明末清初军事家，他的重要功绩是击败荷兰殖民者，收复台湾，同样不是“闻鸡起舞”涉及的人物；而祖逖是东晋时期杰出的军事家，他年轻时与刘琨一同担任司州主簿，感情深厚，常常同床而卧，同被而眠。一次，祖逖在半夜听到鸡叫，便叫醒刘琨道：“此非恶声也。”于是两人起床舞剑练武，所以“闻鸡起舞”中的古代将领是祖逖。

2、我国历史上采取“无为而治”的朝代是（）。注：此题干本身符合规范，无需修改，故直接输出。

A.东汉

B.西汉

C.东周

D.西晋

【答案】：B

【解析】“无为而治”是道家的治国理念。西汉初期，社会经济凋敝，为了恢复和发展生产，统治者采取“无为而治”“与民休息”的政策。这一政策使得西汉初期社会经济得到了迅速的恢复和发展，出现了文景之治的盛世局面。东汉时期，政治上主要加强中央集权，发展豪强势力，并非以“无为而治”为主要治国理念。东周分为春秋和战国两个时期，这一时期诸侯争霸，战乱频繁，各诸侯国为了在竞争中生存和发展，大多积极变革图强，并非“无为而治”。西晋建立后，政治上实行门阀政治，社会矛盾复杂，也没有采用“无为而治”的治理方式。所以采取“无为而治”的朝代是西汉。

3、在行政绩效评估里，针对公众满意度开展调查，适宜采用的方法是（）。

A.培训观测

B.信访调查

C.问卷调查

D.个人访谈

【答案】：C

【解析】在行政绩效评估中调查公众满意度，培训观测主要是针对特定人员进行技能、知识等方面的培训观察，并非用于收集公众满意度信息的合适方法。信访调查通常是针对特定的信访事件和问题展开，范围相对较窄，难以全面反映公众对行政绩效的整体满意情况。问卷调查可以大规模地发放和收集，能够覆盖较广的公众群体，具有效率高、成本低、便于统计分析等优点，适合用来全面了解公众的态度和意见。个人访谈虽然能深入了解个体的想法，但耗费时间和人力较多，难以大规模开展以获取广泛的公众满意度数据。所以适宜采用的方法是问卷调查。

4、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

A.报告、通知、决定、指示

B.公报、议案、决议、公告

C.意见、请示、批复、通告

D.命令、通报、纪要、通告

【答案】：D

【解析】下行文是指上级机关对所属下级机关的发文。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，属于上行文；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，可用于下行文；决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，属于下行文；指示主要用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则，属于下行文，但选项中有报告不符合都用于下行文的要求。公报适用于公布重要决定或者重大事项，可用于下行文；议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案，是上行文；决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，通常是下行文；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，可用于下行文，但选项中有议案不符合要求。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，可上行、下行和平行；请示适用于向上级机关请求指示、批准，属于上行文；批复适用于答复下级机关请示事项，属于下行文；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，属于下行文，但选项中有请示不符合要求。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，属于下行文；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，属于下行文；纪要适用于记载会议主要情况和议定事项，上级机关的会议纪要可以发给下级机关执行，可用于下行文；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，属于下行文，此组文种都可以用于下行文。所以正确答案是命令、通报、纪要、通告这一组。

5、以下哪种岩石中会有化石存在（）。

A.花岗岩

B.岩浆岩

C.沉积岩

D.变质岩

【答案】：C

【解析】本题可根据各类岩石的形成过程和特点来判断哪种岩石中有化石存在。花岗岩属于岩浆岩的一种，岩浆岩是由岩浆冷却凝固形成的。在