2023年安徽省滁州市天长市仁和集镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省滁州市天长市仁和集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是(??)。

A.反思流动儿童服务的优缺点

B.厘清流动儿童的多元化发展需求

C.指导流动儿童改进学习方法

D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者干预能力的体现。干预能力是指社会工作者通过专业的方法和技巧，对服务对象的问题或状况进行介入和改变的能力。选项A，反思流动儿童服务的优缺点主要体现的是社会工作者的评估与总结能力，并非针对流动儿童实际状况进行干预，所以该选项不符合要求。选项B，厘清流动儿童的多元化发展需求，这是进行服务对接和方案设计的前期准备工作，重点在于了解需求，而不是直接的干预行动，故该选项也不正确。选项C，指导流动儿童改进学习方法，是社会工作者运用专业知识和技能，直接针对流动儿童的学习问题进行介入和帮助，能够实际改变流动儿童的学习状况，体现了干预能力，该选项正确。选项D，联系企业捐赠文具帮助流动儿童，这更侧重于资源链接，目的是为流动儿童争取物质支持，而不属于对流动儿童自身状况进行干预的范畴，因此该选项不合适。综上，体现小马具备干预能力的做法是指导流动儿童改进学习方法，答案选C。

2、对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，应提供（）服务。

A.结案

B.接案

C.转介

D.诊断

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于社会工作服务中针对特定服务对象应采取的服务类型，考查考生对不同服务环节概念的理解与运用。对于那些立即需要帮助，然而本机构或社会工作者却无法给予及时必要帮助的服务对象，关键在于选择合适的处理方式。选项A“结案”，通常是在服务目标达成、服务对象情况稳定等情况下结束服务关系的环节，显然不是针对这种急需帮助却无法及时提供援助的情形，所以该选项不正确。选项B“接案”是社会工作服务的开始，主要是与服务对象建立专业关系、了解问题等，并非针对无法提供及时帮助的应对手段，因此该选项也不符合。选项D“诊断”主要是对服务对象的问题、需求等进行评估和判断，没有涉及到如何解决无法及时提供帮助这一关键问题，故该选项也不合适。而选项C“转介”，意味着将服务对象转往其他能够给予及时必要帮助的机构或个人，这与题干中描述的情况相契合，当本机构或社会工作者无法满足服务对象的紧急需求时，通过转介可以让服务对象获得更及时的援助。所以，答案是C。

3、个案研究适合了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不宜量化等场合。以下对个案研究的评价中，不恰当的是（）。

A.个案研究有助于澄清概念和确定变量，从而有利于做进一步实证研究。

B.个案研究的资料广泛深入，有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制。

C.个案研究注重在过程中动态完善研究思路，需要花费时间较多。

D.个案研究样本具有代表性，适于进行总体推论。

【答案】：D

【解析】本题可根据个案研究的特点，对各选项进行逐一分析来确定不恰当的评价。A选项：个案研究适合了解真实场景中的现象，在研究过程中有助于澄清概念和确定变量。通过对具体个案的深入剖析，能够更清晰地界定相关概念、明确变量关系，为进一步的实证研究奠定基础，所以该选项评价恰当。B选项：因为个案研究资料多元，能够广泛深入地收集与研究对象相关的各种信息，所以有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，该选项评价合理。C选项：个案研究注重在过程中动态完善研究思路，意味着在研究的不同阶段都需要根据实际情况进行调整和优化，这必然需要投入较多的时间和精力来全面、深入地开展研究，该选项评价无误。D选项：个案研究通常聚焦于特定的单一案例或少数案例，样本具有特殊性，不具有广泛的代表性，难以依据单个或少数案例的情况对总体进行有效推论，所以说适于进行总体推论是不恰当的。综上，答案选D。

4、社会工作者李月为社区内老年人开展“最美夕阳红”小组活动，丰富了老年人的社区生活，并帮助退休老年人较好地适应退休生活。该小组属于（）模式的小组工作。

A.治疗

B.互动

C.社会目标

D.发展

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解和运用，以此来判断“最美夕阳红”小组活动所属的模式。下面对各选项进行逐一分析。A选项治疗模式，重点在于解决案主的问题、改变行为及恢复社会功能，通常针对有较严重问题的个体或群体。此小组活动主要是丰富老年人社区生活、助其适应退休生活，并非解决特定的严重问题，所以不属于治疗模式。B选项互动模式，强调组员之间、组员与小组及