设计小池塘二课时.pdfVIP

学习

3、小第二

内容

1.借助汉语,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.培养学生主动识字的愿望,认识剩下的生字,学会4个偏旁部首。

学习3.感受春天到来时小的美丽,激发学生对大自然的热爱。

目标4.通过理解课文的内容,认识比喻手法运用的好处,培养学生的想象能

力,用“倒映在里,

像。”模仿课文句式说话。

1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知春天小的明丽。

重点2.寓识于读,认识本课田字格及绿线格里的生字,读准字音,识记字形。

难点3.学田字格里正确、端正地书写生字,认识新偏旁。培养良好的写字

习惯。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、1.今天我们继续学习第三课,齐

设境读课题。姐姐轻轻水波

激趣,2.小呀想考考大家,带来了芦苇倒映白鹅

导人朗诵许多宝宝,还记得吗?珍珠眼睛明亮

课文3.词组宝宝也来凑热闹了,我们

来认一认!

朗读词组4小想如果把这些词明亮的大眼睛

组放到句子里,小朋友们还能读好长长的睫毛

它们吗?鲜红的气球

都太棒了!弯弯的小船

小真是太高兴了。让小朋闪亮的珍珠

友快快走进它,快速打开书,数数课

标出自文有几个自。

二、二、精读课文

精读A.学习第一节

课文1.读读书上第一节第

一句是怎么写的呢?

2.温柔的春风姐姐。，谁还