教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷完整版.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果注射器里抽进水,堵住口,用力压活塞,活塞会（??）。

A.很难推动????B.推到0刻度????C.推到一定程度推不动

2.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（??）克。

A.1.35????B.13.5????C.135

3.在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（??）。

A.美观?????B.观察纸条的颜色变化?????C.观察纸条摆动的方向

4.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（??）。

A.瓶子????B.风扇????C.篮球

5.与水相比，空气具有（??）的特性。

A.无色、无味????B.没有一定的形状????C.比较轻，容易被压缩

6.下列说法中，错误的是（??）。

A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风”?????B.风对人类可有可无?????C.风有时对人类是有害的

二.填空题(共6题，共28分)

1.空气的特点（???）、（???）、（???）、会向（???）流动，（???）固定形状。

2.地球被一层厚厚的（???）包围着，人们称它为（???）。

3.空气和水都是（???）、无味、透明的、（???）。

4.用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越（???）。

5.水和空气比较，都能（???），都会（???）。

6.生活中，有许多和空气有关的物品。如，（???）、皮球、（???）等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气有质量，但很轻。（??）

2.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。（??）

3.工厂可以任意排放废气，不用担心污染空气。（??）

4.我们把纸放进水里，纸会变湿。（??）

5.我们用没有封口的纸杯也可以测出空气的质量。（??）

6.空气是由许许多多微小的颗粒组成的，受到压力后这些微粒间的距离会变小。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

固体??????橡皮

???????醋

液体??????空气

???????铅笔

气体??????牛奶

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共28分)

1.简述热气球的制作方法。

2.请设计一个实验，证明空气是有质量的？

3.请你再举一个空气占据空间的例子。

4.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？

5.怎么用天平来比较物体的质量？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共19分)

1.在研究空气时，小明产生了一个新的问题：空气占据的空间大小可以变化吗？他用注射器做了一个实验：

第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。

第二步：用同样大小的力向下压活塞。

我们观察到了以下现象：

（1）由下图可知，第（???）只注射器中装的是空气，第（???）只注射器中装的是水。

（2）从实验中，我们知道了（???）。

2.水会流动，空气也会流动，我们用什么方法可以让周围的人感受到或看到空气的流动。请将你的方法写下来。

方法一：

方法二：

方法三：

3.有一天，小猫咪咪发现了一个瓶子，这个瓶子上面还有一个漏斗被固定在瓶口（无法被分开）。咪咪对这个瓶子爱不释手，它决定用这个瓶子来存水。可是，当咪咪把水从漏斗倒进去时，它发现水无法从漏斗流下来，咪咪被吓得哇哇大叫。

小朋友,你能用学过的知识来给咪眯解释一下其中的原因吗?你有什么办法能让水留下来呢?

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.无色；无味；透明；四面八方；没有

2.空气；大气层

3.无色；有一定的质量

4.大

5.流动；占据空间

6.气球；轮胎

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5