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第七级1

故事《成长的快乐》

活动一：自由阅读

活动目标：

1.感知自己长大了，体验成长的快乐。

2.能用完整的语句讲述自己所看到的的内容。

3.愿意讲述自己小时候的故事。

活动准备：

1.幼儿准备：人手一本。

2.准备：轻音乐、课件。

活动过程：

1.导入活动：谈话导入。

和幼儿围坐在一起亲切交谈，请幼儿说说自己小时

候的样子，鼓励幼儿大胆讲述，引出故事。

2.自由阅读

（1）出示，幼儿观察的封面、封底，

并猜一猜故事的名字，引出故事名称《成长的快乐》。

（2）请幼儿听音乐，有序取书，自由阅读。

①幼儿自由阅读故事，提出阅读的要求。

要求：从第2页开始一页一页有序阅读翻看至第13页。

提醒幼儿要注意翻书的和阅读的。

②请幼儿自由阅读，观察每幅图的意思，猜测故事

的大概内容。

（3）鼓励幼儿说出自己看到的故事内容，注意要

用较完整的语言进行讲述。

（4）课件，请幼儿完整地欣赏故事。：

小朋友，刚才都说出了自己看到的故事内容，现在请你

们听，完整地欣赏故事吧。

3.交流讨论

请幼儿说一说看完整个故事后的感受，是不是觉得

自己长大了，很开心？鼓励幼儿大胆讲述自己小时候的故

事。

4.结束活动

（1）从自由阅读过程中的阅读习惯方面及语言表

述完整性方面对幼儿进行小结。

（2）轻音乐，幼儿有序收书。

活动二：理解阅读

活动目标：

1.体验集体创作的乐趣。

2.理解故事内容，能用故事中的语言进行完整讲述。

3.认读重点字：“现”“亲”“岁”“讲”“知”“桌”

“伴”。

活动准备：

1.幼儿准备：带几张自己小时候各阶段的。

2.准备：大字卡、分级阅读课件、小时候各阶

段的。

活动过程：

1.导入活动

请幼儿拿出自己小时候各阶段的，和同伴间相互欣

赏，说一说自己的小时候。

2.欣赏活动

课件——“故事动画”，请幼儿完整欣赏故事。

3.阅读、理解故事

①小时候的“我”是一个什么？图上的“我”小时候吃

什么？现在吃什么？随机出示相应的字卡“现”“岁”，

幼儿认读。

②小时候的“我”有几颗牙？现在呢？

③小时候怎么说“我”？为什么？现在怎样？

④小时候“我”爱跟着谁，现在呢？