部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷含答案【达标题】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.服务我们的人们，我们应该（??）。

A.大声吼他们

B.不理他们

C.尊重和爱护他们

2.在车站买票，我们要（?）。

A.排好队，按顺序买票

B.争先恐后，使劲往前挤

C.插队

3.下面做法正确的是（??）。

A.小丽乘坐超载的汽车回家

B.小明过马路时遵守交通规则

C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹

4.我的特点从（??）可以了解到。

A.活动中

B.镜子里

C.别人的看法中

5.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（??）

A.在公共汽车站牌上贴各类小广告

B.在公园长椅上又蹦又跳

C.偷走井盖

D.修剪小区的绿化带

6.新型冠状病毒防控期间，我们最好不要（??）。

A.勤洗手

B.多通风

C.常消毒

D.参加朋友聚会

7.猜谜语“小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。”谜底是（??）。

A.火车?????????B.汽车?????????C.自行车

8.小区门口的墙上贴满了小广告，我们应该（??）。

A.读读上面的内容

B.视而不见

C.四处宣传上面的广告内容

D.刮掉上面的小广告

9.对于公共设施，下列做法不正确的是（??）。

A.在电线杆上贴小纸条、小广告

B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩

C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻

10.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（??）。

A.让它一直响

B.大声的接电话

C.不影响别人，离开会场接一下电话

二.填空题(共10题，共28分)

1.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地（???）。

2.不同的条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据（???）选择不同的交通工具。

3.我们在（?????）和（?????）他人时，要用心了解他人的需要。

4.在公共场所供大家使用的设施，称为（?????），它是为了方便大家的生活而设置的。

5.盗窃、损毁（???）、（???）等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

6.公共设施是为我们服务的，我们要（?????）它们。

7.生活中处处有爱心，我们应该（???）、帮助别人。

8.公共设施给我们的生活带来（???），公共设施我们无声的好朋友，（???）公共设施，人人有责。

9.人各有所长，我们应该学会欣赏和（???）别人。

10.在公共场所供大家使用的设施，称为“（???）”。它是为了方便（???）的生活而设置的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.关爱就在我们身边。（??）

2.规则多了太烦人，太限制人的自由了。（?）

3.只有我们留心观察，就会发现生活中处处有规则。（?）

4.看电影时，我们可以随意接打电话。（?）

5.在公共场所我们应遵守安全规定。?（?）

6.楼道是公共空间，不能堆放杂物。（?）

7.小区的保洁阿姨要负责更换小区不亮的灯泡。（??）

8.跟自己的好朋友玩游戏时，不用遵守规则。（?）

9.无人监督的时候，我就把垃圾随手扔地上。（??）

10.公共设施没有人管，我可以随意使用。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.十字路口，过马路????爱护花草不采摘

花园绿化????????上下楼梯靠右行

乘坐公共汽车??????红灯停、绿灯行

楼梯上行走???????头、手不能伸出窗外

阅览室?????????安静看书不喧哗

五.简答题(共6题，共54分)

1.作为一名小学生，我们可以做些什么力所能及的事，来保护我们的生活环境呢？（至少写三件）

2.生活中常见的公共设施有哪些，它们的作用是什么？

3.如果没有公共设施，我们的生活会怎么样？

4.我们应该怎样关爱老人和残疾人？

5.生活中常见的公共设施有哪些？

6.请列举学校、生活中的规则。

六.综合题(共2题，共15分)

1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。为了让我们的社区更加文明，下面我们一起来设计一份社区文明公约吧。

2.猜一猜下列描述的是哪种公共设施？

（1）当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。

（2）当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”

（3）漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.D

6.D

7.B

8.D

9.A

10.C

二.填空题

1.学习

2.不同需求

3.关心；帮助

4.公共设施

5.路面井盖；照明

6.爱护

7.关心

8.方便；