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基于人教版必修教材的高中历史情感态度价值观教育：内容剖析与策略探寻.docx

基于人教版必修教材的高中历史情感态度价值观教育：内容剖析与策略探寻.docx

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    基于人教版必修教材的高中历史情感态度价值观教育：内容剖析与策略探寻

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在教育改革不断深化的当下，高中历史教学承载着远超知识传授的重要使命。高中阶段作为学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，历史学科凭借其独特的人文属性，在塑造学生情感态度价值观方面具有不可替代的作用。“读史使人明智”，历史是人类经验与智慧的结晶，学生通过学习历史，能够穿越时空，汲取古人的智慧，领略中华文化的博大精深。从秦统一六国的大一统理念，到近代仁人志士为救亡图存的英勇抗争，这些历史事件和人物所蕴含的精神力量，能引导学生树立正确的价值取向，培养其社会责任感和家国情怀。

    在当前追求利益最大化的

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