2.3+品味美好情感 统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

2.3品味美好情感

道德修养：培养在生活中主动调节情绪、传递美好情感的意识，提升道德素养，学会尊重他人情绪，以友善、包容的态度对待他人。健全人格：正确认识自己的情绪情感，能清楚表达自己的感受和见解，感受美好情感、不断提升情感境界。责任意识：意识到自己对自身情绪和情感的管理负有责任，同时也要对他人的情绪产生积极影响，培养社会责任感。素养目标

参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。掌握道德与法治的核心要点需要收集社会热点事件进行多角度分析，面对道德与法治这门重要学科，特别是日常生活中常见的法律问题。特别是消费者权益保护法的要点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。收集社会热点事件进行多角度分析，结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，法律知识要转化为法律意识。学习重难点重点：情感与情绪的关系。情感的分类及作用。难点：如何品味美好情感

导入新课当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。你有过以上情感体验吗？正义感胜任感责任感你还体验过哪些美好情感？

归属感荣誉感道德感安全感结合以上情感体验，什么是情感？

参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。掌握道德与法治的核心要点需要收集社会热点事件进行多角度分析，面对道德与法治这门重要学科，特别是日常生活中常见的法律问题。特别是消费者权益保护法的要点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。收集社会热点事件进行多角度分析，结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，法律知识要转化为法律意识。（1）含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。1.情绪与情感的关系（2）产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

知识拓展情绪情感表现形式具有明显的冲动性和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙切齿等。比较内隐、含蓄，如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。层级比较低级、简单，不仅人类具有，动物也有是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象

相关链接情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。情感在我们的生活中发挥怎样的作用？

参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。掌握道德与法治的核心要点需要收集社会热点事件进行多角度分析，面对道德与法治这门重要学科，特别是日常生活中常见的法律问题。特别是消费者权益保护法的要点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。收集社会热点事件进行多角度分析，结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，法律知识要转化为法律意识。2.情感的作用①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

知识拓展——情感的主要功能动力功能指对人的行为活动具有增力或减力的效能。调节功能指对一个人的认知操作活动具有组织或瓦解效能信号功能指一个人的情感能通过表情外显而具有信息传递的效能。身心保健功能身心保健功能指对一个人的身心健康有增进或损害效能。

最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。探究与分享你如何看待小东和小莹的情感体验？

参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。掌握道德与法治的核心要点需要收集社会热点事件进行多角度分析，面对道德与法治这门重要学科，特别是日常生活中常见的法律问题。特别是消费者权益保护法的要点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。收集社会热点事件进行多角度分析，结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，法律知识要转化为法律意识。①小东和小莹的情感体验是通过与人交往、参与有意义的社会活动获得的；②小东和小莹的上述情感体验能够促进他们成长，让他们的情怀