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科目二案例分析参考.pdf

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    【新课改倡导的评价观】

    发展性评价，多元性评价，质性评价，过程性评价

    【新课改内容】

    师生：主导与学生主体（在充分发挥主导作用的同时调动了学生的主动积极性）

    学生观：学生是发展、独特、独立意义的人;

    学习方式：自主合作探究

    ：，“一切为了每一位学生的发展”;尊重、赞赏，帮助、。

    【新课改倡导的评价理论】★★（15年上）

    新课改倡导激励性评价和发展性评价，

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