2025秋统编版语文四年级上册第四单元《语文园地》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册第四单元《语文园地》

教学设计

项目内容

教材分统编版四年级上册第四单元的《语文园地》是

对本单元神话主题学习内容的综合拓展与运

用。“交流平台”引导学生回顾本单元神话故

事的阅读体验，总结神话特点，加深对神话这

一文学体裁的认识。“识字加油站”通过呈现

与神话相关的字词，增加学生识字量，让学生

了解字词在神话语境中的含义。“词句段运

用”设置不同语言实践活动，如仿照例句改写

句子、理解并运用表示“看”的词语等，锻炼

学生语言运用和对词句的理解能力。“日积月

累”选取唐代诗人李商隐的《嫦娥》，让学生

积累古诗，感受神话相关的文化内涵。整个《语

文园地》内容丰富，注重知识积累与运用，紧

密围绕单元主题，提升学生语文综合素养。

学情分四年级学生己有一定语文基础知识和阅读能

力，能独立阅读并理解简单课文。他们对汉字

结构和基本语法规则有一定掌握，能书写规范

汉字，但对复杂字词的掌握和运用有待提高。

在阅读理解方面，学生能力逐步增强，但分

1可题和深度理解能力需进步培养。学生开始

对文学作品表现出兴趣，审美能力需通过引导

和练习提升。在学习本单元《语文园地》时，

学生能跟上进度，但在深度理解神话特点、灵

活运用语言等方面需教师更多引导和激励，问

时要注重培养学生良好学习习惯，针对不问层

次学生进行差异化教学。

课标目标1.识字与写字：学生能借助汉语拼音认读汉字，

掌握本单元“识字加油站”中的生字，认清字

形，读准字音，了解字词在神话语境中的含义，

有较强独立识字能力。写字姿势正确，书写规

范、端正、整洁。

2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗

读课文。学习默读，做到不出声，不指读。能

联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键

词句表达情意的作用。阅读神话故事，感受神

话神奇想象和鲜明人物形象，提升阅读兴趣和

能力。

3.写作：对写话有兴趣，留心周围事物，能不

拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意

表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受

感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累

的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4.口语交际：能用普通话交谈，学会认真倾听，

能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人

商讨。讲述故事力求清楚明白，能说出自己的

感受和想法。

5.综合性学习：结合语文学习，观察大自然，

观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察

所得。能