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2023年广东省清远市连山县福堂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》,救助站对流浪乞讨人员的救助是一项()措施。

A.长期性庇护

B.临时性管制

C.长期性救助

D.临时性社会救助

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》中救助站救助措施性质的理解。首先,分析选项A,长期性庇护不符合救助站的救助特点。救助站的救助并非是长期为流浪乞讨人员提供庇护场所,其资源和功能决定了无法进行长期性的庇护安排。选项B,临时性管制表述错误。救助站的目的是为流浪乞讨人员提供帮助和救助,而非进行管制,“管制”一词与救助站的宗旨相悖。选项C,长期性救助也不准确。救助站的救助具有一定的时效性和阶段性,是在特定情况下对流浪乞讨人员的临时帮扶,并非长期无期限的救助。而选项D,临时性社会救助是合理的。救助站依据相关办法,在流浪乞讨人员处于生活无着的临时困境时,为其提供必要的救助,帮助他们解决暂时的生活困难,待其困境缓解后,救助行为结束。所以,救助站对流浪乞讨人员的救助是一项临时性社会救助措施,本题答案选D。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》也将未成年人界定为()的公民,与《儿童权利公约》对儿童的界定一致。

A.未满12周岁

B.未满6周岁

C.未满16周岁

D.未满18周岁

【答案】:D

【解析】该题主要考查对《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人界定的知识掌握。依据相关法律规定,《中华人民共和国未成年人保护法》明确将未成年人界定为未满18周岁的公民。这一界定与《儿童权利公约》对儿童的界定是相一致的。选项A未满12周岁、选项B未满6周岁以及选项C未满16周岁,均不符合法律对于未成年人年龄范围的准确规定。所以正确答案是D选项。这反映了法律在保障未成年人权益方面,有着明确且统一的年龄界限划分,以更好地为未成年人营造适宜的成长环境,保障他们的合法权益不受侵害。

3、文静的父母在机构改革中下了岗,全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比,学习也很认真,但成绩却不是很好,父母很着急,向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因,讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现,虽然文静在学习新知识时领会能力较差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出,父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。

A.家庭处境

B.家庭个别化

C.满足家庭成员需要

D.帮助家庭成员增能

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作原则的理解与应用。家庭处境原则强调家庭与周围环境的互动;家庭个别化原则注重每个家庭的独特性;满足家庭成员需要原则侧重于满足家庭成员各方面需求;帮助家庭成员增能原则是提升家庭成员解决问题的能力。在本题中,社会工作者王欣与文静父母分析成绩不好的原因并讨论提高成绩的方法。发现文静虽然领会新知识能力差,但理解后能很好掌握,以此增强父母对文静学习的信心,并指出要培养文静独立思考和自主学习能力。这一系列行为重点在于提升文静及其父母应对学习问题的能力,符合帮助家庭成员增能原则。所以答案选D。

4、高一学生小明每次考试排名都在班级后几位,还不遵守班级纪律,经常逃学,受到老师批评。小明父母认为他一无是处,但又不知如何管教,为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论,小王恰当的做法是()

A.对小明采取接纳态度,给予关心和尊重

B.改变父母的消极看法,监理积极的态度

C.改善小明的人际关系,加强与父母沟通

D.增强小明的权能意识,提高自我控制力

【答案】:A

【解析】人本主义理论强调人的价值和尊严,认为每个人都有自我实现的潜能,在助人过程中应给予服务对象充分的尊重、接纳和关怀。本题中,小明作为服务对象,面临学业和纪律问题,同时还遭受父母消极评价。选项A,对小明采取接纳态度,给予关心和尊重,符合人本主义理论中尊重和关怀个体的理念,能让小明感受到自身价值,有助于其挖掘自我潜能,是恰当做法。选项B,虽改变父母消极看法有一定积极意义,但重点偏离了以小明为服务对象,未直接体现对小明人本主义关怀。选项C,改善小明人际关系和加强与父母沟通,侧重于外部关系,未突出对小明内在价值和尊严的尊重。选项D,增强小明权能意识和提高自我控制力,更关注能力提升,未充分体现人本主义对个体接纳和尊重的核心要义。综上,本题正确答案是A。

5、心理社会治疗模式认为,人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础,也是形成个人健康人格的重要条件,这是心理社会治疗模式对()的假设。

A.对人的价值

B.人际沟通

C.对服务对象问题

D.对人的潜力

【答案】:B

【解析】本题可根据心理社

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