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2023年安徽省阜阳市太和县胡总乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列说法错误的是()。
A.妇女的肖像权受法律保护
B.丧偶妇女对公婆尽了主要义务的仍不得作为公、婆的第一顺序法定继承人
C.妇女有不生育的自由
D.任何单位不得因妇女怀孕而解除与妇女的劳动合同
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对妇女权益相关法律规定的理解。选项A,肖像权是公民的基本权利之一,妇女的肖像权当然受法律保护,这是我国法律对公民人格权益的重要保障内容。选项C,依据法律规定,妇女享有生育自由,其中就包含不生育的自由,这充分体现了对妇女自主权利的尊重。选项D,为保障妇女在特殊时期的合法权益,任何单位不得因妇女怀孕而解除与其的劳动合同,这是对职场女性生育权益的维护。而选项B,根据我国继承法的规定,丧偶妇女对公婆尽了主要赡养义务的,是可以作为公、婆的第一顺序法定继承人的。所以选项B的说法错误,本题应选B。
2、社会工作者小邓在军休所开展服务时发现,所里的军休干部很少与当地社区居民接触,为促进军民融合和军地融合,满足军休干部多层面的需要,小邓拟从中观层面进行介入,可以采取的做法有()。
A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动
B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨
C.运用“生命故事”的方法,帮助军体干部重构生命的意义
D.与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座
E.帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者从中观层面介入促进军民融合和军地融合、满足军休干部多层面需要的做法。中观层面的介入通常侧重于组织或群体之间的互动与关系建立。选项A在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动,主要是聚焦于军休干部自身群体内部的活动,未涉及与外界社区等群体的融合,属于微观层面的服务,不能体现中观层面促进军民融合和军地融合,故A项不符合要求。选项B推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨,这是从宏观政策层面来考虑的,关注的是政策的衔接与统筹,并非中观层面组织或群体间的互动,所以B项不正确。选项C运用“生命故事”的方法,帮助军休干部重构生命的意义,主要是针对军休干部个体的心理和精神层面的支持,属于微观层面的服务,不能达成中观层面促进融合的目标,因此C项不合适。选项D与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座。“营养协会”是军休所外部的组织,通过合作举办讲座,搭建了军休所与外界组织的联系,促进了不同群体间的互动,体现了中观层面的介入,故D项正确。选项E帮助军休所与某小学结成友好单位,定期开展红色教育活动,这虽然也是军休所与外界的互动,但重点在于军休所与小学的互动,对于促进军民融合和军地融合而言,更偏向于军休所与教育机构的特定融合,且未直接体现与当地社区居民的接触,故E项不是最佳的中观层面做法。综上,本题应选D。
3、小李夫妻感情不错,但时常为孩子的教育问题发生争吵,丈夫认为妻子溺爱孩子,而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。
A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.指导夫妻奖励孩子适当的行为
D.提高夫妻指导孩子学习的能力
【答案】:A
【解析】本题核心聚焦于社会工作者针对小李夫妻因孩子教育问题引发争吵这一状况,应采取何种改善夫妻关系的服务。A选项,协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识,抓住了问题的关键所在。小李夫妻正是因为在孩子教育理念上存在分歧,才导致时常争吵,通过帮助他们沟通并达成共识,能从根源上解决问题,进而改善夫妻关系。B选项,帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题,重点在于夫妻与孩子的沟通,而非夫妻之间的关系,与改善夫妻关系这一任务目标不直接相关。C选项,指导夫妻奖励孩子适当的行为,这是针对孩子行为的引导措施,并非针对夫妻关系改善,偏离了本题核心。D选项,提高夫妻指导孩子学习的能力,主要围绕孩子学习方面,没有触及到夫妻因教育理念不同产生的矛盾,无法有效改善夫妻关系。综上,正确答案是A,它能直接解决小李夫妻因孩子教育理念分歧引发的问题,从而达到改善夫妻关系的目的。
4、矫正对象,往往处于与社会严重脱节的境况,这种社会特征不利于矫正对象()的修复和重建。
A.社会关系
B.社会支持网络
C.社会功能
D.家庭关系
【答案】:C
【解析】本题主要考查矫正对象在与社会严重脱节情况下不利于修复和重建的内容。对于选项A,社会关系主要侧重于人与人之间的联系,虽然矫正对象与社会脱节可能影响部分社会关系,但这并非最核心受影响的方面。选项B,社会支持网络强调来自社会各方面的支持体系,与题干所强调的整体境况关联度并非最紧密。选项D,家庭
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