初中语文人教版（统编）九年级上册第六单元课外古诗词诵读（《咸阳城东楼》等四首）无题教学课件.pptxVIP

无题

统编版语文教材九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》

中国是诗的国度。古诗词这颗文化宝库中的璀璨明珠，已闪耀了几千年，而光芒却丝毫不减，愈加夺目。其中蕴含着我们民族的思想、精神、情感和气节，成为每个华夏儿女共同的精神财富和灵魂纽带。唐诗“金句频出”的经典之作——《无题》

作者不愿在题目中透露自己的主题，需要读者在诗歌中细细找寻。任务一：以“无题”作为诗歌题目的缘由？作者灵感迸发，挥笔而就写作诗歌，根本无暇拟定主题。诗歌内涵层次多元、深厚，无法用一个主题简要概括。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。拓展：李商隐笔下的“爱情”和“相思”直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

李商隐（约公元813年~858年），字义山，号玉谿生，晚唐诗人。和杜牧并称“小李杜”；和温庭筠合称“温李”。在晚唐诗人中，李商隐的诗歌艺术成就最高，他的诗歌构思新奇，风格浓丽，情致缠绵婉曲，用典多，意隐晦。尤其是一些爱情诗和无题诗，写得缠绵悱恻，被广为传诵。可以说，李商隐开创了朦胧诗的风格，堪称朦胧诗鼻祖。任务二：了解作者“情诗王子”——李商隐

任务三：细致赏析相见时难别亦难，东风无力百花残。突出离别时的难舍难分春风力竭的暮春时节群芳凋零，百花凋逝花尚如此，人何以堪？离别之难暮春之悲情景交融

任务三：细致赏析春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“丝”同“思”谐音成灰始干反映痛苦的思念将终其一生相思不得见的悲伤与痛苦，也有缠绵灼热的执着与追求坚贞的爱情生死不渝、至死方休

任务三：细致赏析晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。拟写对方的思念之情——“晓妆对镜抚鬓自伤”的形象跃然而出月光寒：借生理上冷的感觉，反映心理上的凄凉之感。“应”：是揣度、料想的口气，表明这对方思念的状态都是自己的想象。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》拓展延伸今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》不说我想人，但说人想我。使情感曲折有致，思念加倍。

任务三：细致赏析蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。用典，借用青鸟传信，传达的是无望中的希望表达了彼此想念却不能相见的无奈传递的是坚贞、至死不渝的真挚感情诗人所思念女子的住处

“八句中真是千回万转。”——清·陆昆增《李义山诗解》拓展延伸

任务四：带入情感，配乐诵读无题李商隐提示：读准字音带入情感相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看

本节课，我们走近了晚唐著名诗人李商隐，学习了他的这首《无题》诗，感受到了诗歌中缠绵悱恻，触动人心的相思之情，以及想念却不得见的悲苦与无奈。全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，是一首经典的思恋之歌。课堂小结

反复吟咏，背诵本诗。自主学习一至两首李商隐的其他《无题》诗作，并结合所学知识进行初步赏析。课后作业