2023年广东省广州市从化市流溪河林场招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年广东省广州市从化市流溪河林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某村村民小刘想就村里某工程建设承包方案提议召开村民会议，该村有18周岁以上的村民450名，小董如果从中联合()以上村民的提议就应当召集村民会议。

A.45名

B.90名

C.113名

D.150名

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对村民会议召集提议人数规定的理解与运用。依据相关法规，当有十分之一以上的十八周岁以上的村民提议时，应当召集村民会议。在本题中，该村18周岁以上的村民有450名，其十分之一为450×10%=45名。不过，在实际计算联合提议村民人数时，提议者本身也包含在内。小刘作为提议者之一，那么他需要再联合45-1=44名村民，总共联合45名村民就达到了召集条件，但题目问的是联合的村民数量，这里要排除小刘自己，也就是联合45-1=44名村民后加上小刘共45名提议，所以联合村民数量应为90-1=89名以上，从选项看就是联合90名以上（含小刘自己）村民的提议就应当召集村民会议，故答案选B。

2、社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应为这些家长提供的服务是（）。

A.婚姻辅导

B.家庭辅导

C.儿童辅导

D.亲职辅导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同辅导服务类型的理解与应用，需根据题干中家长面临的问题来判断应提供的服务。题目中明确指出许多年轻家长在育儿方面存在困扰，具体表现为不知如何与孩子沟通以及如何避免对孩子发脾气。这说明问题核心在于家长的育儿技能和教育方法。选项A婚姻辅导，主要关注的是夫妻之间的关系和婚姻问题，与题干中家长的育儿困扰无关，所以不符合要求。选项B家庭辅导的范畴较为宽泛，虽然也涉及家庭相关问题，但没有针对性地指向家长育儿这一具体方面，不能精准解决题干中所提出的问题。选项C儿童辅导的对象是儿童，而本题的主体是家长，是家长在育儿过程中遇到问题，并非儿童本身需要辅导。选项D亲职辅导是指为父母提供的教育孩子的专业指导服务，旨在帮助父母提升育儿能力，改善亲子关系。这与题干中家长在育儿沟通和情绪管理方面的困扰相契合，能够有针对性地解决问题。综上，正确答案是D。

3、某社区居委会正协助有关部门开展“拆三违”工作。但面临“拆”的时间节点、范围设定和程序规范等一系列问题，居委会基于社会工作理念邀请受此影响的社区居民一起了解和讨论如何解决上述问题，推动居民参与决策。居民上述参与活动是社区参与层次和形式中的()。

A.共同行动

B.协商

C.社区居民自治

D.告知

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区参与层次和形式的理解与区分。破题点在于准确把握每个选项所代表的社区参与形式的特点，并结合题干中描述的居委会与居民的互动方式来判断。选项A“共同行动”，强调社区居民和政府、专业人员等多方联合行动，共同完成具体项目等，但题干中并没有体现出这种联合行动的内容，主要是围绕问题的讨论和决策参与，所以A选项不符合。选项B“协商”，是指社区进行建设和改造时，邀请受影响的社区居民一起了解和讨论如何解决问题，推动居民参与决策。在本题中，居委会面临“拆三违”的系列问题，邀请受影响的居民一起了解和讨论解决办法，推动居民参与决策，这完全符合协商的特点，所以B选项正确。选项C“社区居民自治”，侧重于社区居民自我管理、自我教育、自我服务，是社区居民通过一定的组织形式，对社区事务进行自主决策和管理等，题干重点在于针对“拆三违”问题的讨论参与决策，并非突出居民自治的整体管理模式，所以C选项不正确。选项D“告知”，只是社区向居民传达信息，居民没有参与决策的过程，而题干中明确表明邀请居民一起了解和讨论并推动参与决策，并非仅仅是告知，所以D选项也不符合。综上，本题正确答案是B。

4、在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

A.不均衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.分化与互补性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对儿童发展特点相关概念的理解与应用。在儿童社会工作服务里，核心要点是要依据服务对象不同的生存及成长环境，以及他们不同的行为和心理表现形式来制定不同的服务方案。先看A选项不均衡性，它主要强调的是儿童身心发展在速度上的不平衡，比如不同系统发展速度不同、同一系统在不同阶段发展速度不同等，这与题干中依据不同个体制定服务方案的内容不相关，所以A选项错误。C选项阶段性是指儿童在不同年龄阶段会表现出不同的身心发展总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，题干并非强调年龄阶段差异，而是个体间的差异，所以