2023年安徽省淮南市潘集区泥河镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省淮南市潘集区泥河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者需要能够辨别与老年人自杀有关的风险因素。在下列与老年人自杀相关的线索中，风险最高的是

A.超剂量购买并藏匿安眠药

B.对人说“有时我真想结束一切”

C.整理行装，准备拜访故旧

D.和老伴讲“我死了你会好过些”

【答案】：A

【解析】本题主要考查对与老年人自杀相关线索风险程度的判断。解题关键在于理解每个选项所反映出的老人自杀倾向的严重程度。逐一分析各选项：-选项A：超剂量购买并藏匿安眠药。这一行为具有很强的指向性和潜在危险性，超剂量购买已说明老人可能有利用这些药物实施自杀的意图，而藏匿行为更是体现其不想被他人轻易发现，是一种较为明确且直接的自杀准备，反映出老人自杀的决心和计划，风险程度极高。-选项B：对人说有时我真想结束一切。这只是言语上表达出有结束生命的想法，但仅是口头说说，不一定会付诸实际行动，也许只是在情绪低落时的一种宣泄，相比之下风险没有那么高。-选项C：整理行装，准备拜访故旧。这本身可能只是一个正常的社交活动安排，虽然也有可能是老人在以这种方式进行告别，但也存在正常出行的可能性，没有直接体现出自杀的意图，风险相对较低。-选项D：和老伴讲我死了你会好过些。这更多是表达一种为对方考虑的想法，可能是老人处于抑郁情绪或觉得自己给家人带来负担，但并没有像超剂量购买并藏匿安眠药那样有具体的自杀准备行为，风险也低于选项A。综上所述，四个选项中与老年人自杀相关风险最高的是超剂量购买并藏匿安眠药，所以应该选择A选项。

2、当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。

A.了解

B.限制

C.沉默

D.鼓励

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对小组或小组组员特定行为时应采取的处理手段。在小组工作情境中，会出现各种不同情况影响小组讨论的正常进行。当一些小组组员垄断小组讨论时，这会导致其他组员参与机会减少，讨论不能广泛地吸纳各方意见；若组员的发言太抽象，会使讨论陷入模糊不清的状态，难以得出有效结论；而当小组讨论脱离主题范围时，整个讨论就会偏离既定方向，无法达成预期目标。在这些情况下，社会工作者需要采取有效的手段来纠正这种局面。了解虽然是社会工作者开展工作的基础步骤，但在已经明确出现问题时，单纯了解并不能解决当前小组讨论面临的困境，A选项不符合要求。沉默可能会让问题进一步恶化，无法对不良行为进行及时纠正，C选项不合适。鼓励通常适用于组员参与度不高、积极性不足的情况，而本题中的情况并非如此，D选项也不正确。限制则是针对垄断讨论、发言抽象、脱离主题等问题的有效手段。社会工作者可以通过设定发言规则、提醒讨论主题等方式来限制组员的不当行为，确保小组讨论能够有序、高效地进行，从而实现小组工作的目标。所以本题正确答案是B。

3、小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。

A.建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

B.发展符合社会期望的认知技能和概念

C.对未来的生涯预作准备

D.自谋其立，寻求经济独立

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青少年不同需要的理解和判断。解题关键在于准确分析题干中小丽行为所体现的核心需求，并将其与各个选项进行细致匹配。首先，分析选项A。建立个体之价值体系，符合现实世界的需求，强调的是青少年在价值观层面的形成和与现实世界的契合。但题干中并未着重体现小丽在价值体系构建方面的内容，更多的是围绕未来大学和学习努力，所以A选项不符合。接着看选项B。发展符合社会期望的认知技能和概念，侧重于青少年在认知能力和概念理解上的提升以适应社会期望。然而题干没有明确涉及小丽在这方面的发展情况，重点在于为未来上满意大学做准备，故B选项也不正确。再看选项C。对未来的生涯预作准备，题干中小丽作为高中生，为了未来能上到自己满意的大学而努力学习，这明显是在为未来的学业生涯进行提前规划和准备，与该选项表述高度契合。最后看选项D。自谋其立，寻求经济独立，主要强调青少年在经济方面的自主和独立。但题干中完全没有提及小丽在经济方面的相关内容，所以D选项不符合。综上，正确答案是C，因为小丽努力学习上满意大学的行为清晰体现了她对未来生涯提前进行准备的需求。

4、关于境外基金会代表机构的设立程序，下列说法正确的是()。

A.境外基金会在我国设立代表机构，首先应经国务院同意

B.境外基金会应当向登记管理机关办理登记

C.对境外基金会设立代表机构的申请，登记机构应当在收到有效的申请文件之日起30天内作出决定

D.境外基金会申请设立代表机构的，经过有关业务主管单位