四年级复习非连续性文本阅读.pptVIP

非持续性文本阅读;非持续性文本——;思绪分析;这则广告简介的书名是《少年阅读文库》。

出版社编写这套书的用意是：（号召少年要多读好书，增长知识，修心养性）。

100%精品阐明这套书（内容纯粹，质量好，值得一读）；75%价格阐明这套书（价格廉价）。两个意思用一种成语概括就是（物美价廉）。;非持续性文本阅读（二）

学校为了丰富同学们的课余生活，组织了诸多种课外爱好小组。刚上三年级的小明也想参与一种爱好小组，不过他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参与哪个爱好小组呢？;非持续性文本阅读（二）

学校为了丰富同学们的课余生活，组织了诸多种课外爱好小组。刚上三年级的小明也想参与一种爱好小组，不过他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参与哪个爱好小组呢？;年级;年级;非持续性文本阅读（四）

下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的必威体育精装版检测成果。;非持续性文本阅读（五）

下面是试验小学五（5）班林晨露同学的“家庭信息调查表”。从她的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。（4分）;非持续性文本阅读（五）

下面是试验小学五（5）班林晨露同学的“家庭信息调查表”。从她的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。（4分）;非持续性文本阅读（六）

请阅读下边的“图书漂流活动”海报，回答如下问题。;非持续性文本阅读（六）

请阅读下边的“图书漂流活动”海报，回答如下问题。;非持续性文本阅读（七）

阅读《食物“消化时间表”》，完毕下题。;非持续性文本阅读（七）

阅读《食物“消化时间表”》，完毕下题。;非持续性文本阅读（八）

看懂公交地铁线路图回答问题。;非持续性文本阅读（八）

看懂公交地铁线路图回答问题。;非持续性文本阅读（九）;非持续性文本阅读（九）;非持续性文本阅读（十）;非持续性文本阅读（十）;非持续性文本阅读（十一）;非持续性文本阅读（十一）;非持续性文本阅读（十二）;非持续性文本阅读（十二）;突破难点1：怎样整合信息、归纳要点？;教你几招;突破难点2：

怎样结合材料，说启示???谈观点、说想法）？;结合材料，说启示（谈观点、说想法）;应考方略;（1）提取关键信息或概括文本内容。;（2）探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题。