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从南京大学鼓楼校区窥探中国大学老校园建筑文化的历史沉淀与时代映照

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

大学老校园建筑作为校园文化的物质载体，承载着学校的历史记忆与精神传承，具有不可替代的文化价值。在当今快速发展的时代背景下，城市化进程的加速以及高等教育规模的不断扩张，使得许多大学老校园面临着改造、扩建或功能更新的需求。这些变化一方面为校园发展带来了新机遇，另一方面也对老校园建筑文化的保护与传承构成了严峻挑战。部分老校园建筑在改造过程中，由于缺乏对其文化价值的深入理解和重视，导致建筑原有风格被破坏，历史文化内涵逐渐消逝。

南京大学鼓楼校区作为南京大学历史最为悠久的校区，其建筑文化具有典型性和代表性。鼓楼校区的建筑始建于20世纪初，历经百年风雨，见证了南京大学的发展变迁，也反映了中国近现代高等教育的发展历程。这里既有融合中西建筑风格的北大楼、东大楼、西大楼等标志性建筑，也有承载着深厚历史文化的金陵大学大礼堂、小礼堂等。这些建筑不仅是物质实体，更是文化符号，蕴含着丰富的历史、艺术和科学价值，是研究中国大学老校园建筑文化的宝贵样本。深入研究南京大学鼓楼校区的建筑文化，对于保护和传承这一珍贵的文化遗产，以及为其他大学老校园建筑文化的研究与保护提供借鉴，具有重要的现实意义。

1.1.2研究意义

传承校园文化：大学老校园建筑是校园文化的重要载体，它们记录了学校的发展历程、办学理念和精神传统。通过对南京大学鼓楼校区建筑文化的研究，能够深入挖掘其背后蕴含的历史文化内涵，将这些珍贵的文化记忆传承下去，让后人了解学校的历史渊源和文化底蕴，增强师生的文化认同感和归属感，激发他们对学校的热爱和对知识的追求。

指导校园建设：随着高等教育的发展，校园建设不断推进。对南京大学鼓楼校区建筑文化的研究成果，可以为现代校园建设提供有益的参考和借鉴。在新建筑的设计和建造过程中，能够充分汲取老校园建筑的设计理念、空间布局、材料运用等方面的精华，使新建筑与老建筑在风格和文化内涵上相协调，实现校园建筑的整体和谐统一，同时满足现代教育教学的功能需求，创造出既具有文化底蕴又符合时代要求的校园环境。

丰富建筑文化研究：中国大学老校园建筑文化是中国建筑文化的重要组成部分，具有独特的研究价值。南京大学鼓楼校区建筑融合了中西方建筑风格，其建筑文化体现了多元文化的交流与融合。对其进行深入研究，有助于丰富和拓展中国建筑文化的研究领域，为中国建筑文化的研究提供新的视角和案例，进一步推动建筑文化研究的深入发展，促进对建筑文化多样性的认识和理解。

1.2研究目的与方法

1.2.1研究目的

本研究旨在通过对南京大学鼓楼校区建筑文化的深入剖析，揭示其独特的建筑文化特点，挖掘其内在的历史、艺术和科学价值，进而为中国大学老校园建筑文化的保护与传承提供理论支持和实践参考。具体而言，一是系统梳理南京大学鼓楼校区建筑的发展历程，从历史脉络中探寻建筑文化的形成与演变规律，分析不同历史时期建筑风格的特点及其背后的文化因素，为理解中国近现代高等教育建筑文化的发展提供案例依据。二是深入研究鼓楼校区建筑的空间布局、建筑形式、装饰艺术等方面所体现的文化内涵，以及这些建筑文化元素对校园文化氛围营造和师生精神塑造的影响，增强对大学老校园建筑文化价值的认识。三是结合当前时代背景，探讨南京大学鼓楼校区建筑文化在现代社会中的传承与发展策略，为解决大学老校园建筑在保护与更新过程中面临的问题提供思路和方法，实现建筑文化的可持续发展。

1.2.2研究方法

文献研究法：广泛收集与南京大学鼓楼校区建筑相关的历史文献、档案资料、学术著作、研究论文等，包括校园建设规划文件、建筑设计图纸、历史照片、校史资料等。通过对这些文献资料的整理、分析和研究，全面了解鼓楼校区建筑的历史沿革、设计理念、建筑风格演变等方面的信息，为实地考察和案例分析提供理论基础。例如，查阅金陵大学时期的校园建设档案，了解当时的建筑规划思想和建筑风格特点；研读相关学术论文，掌握前人对鼓楼校区建筑文化的研究成果和观点，避免重复研究，并在此基础上进行深入探索。

实地考察法：亲自前往南京大学鼓楼校区，对校园内的建筑进行实地观察、测量和记录。观察建筑的外观形态、建筑材料、装饰细节等，感受建筑的空间尺度和氛围；测量建筑的尺寸、比例等数据，为后续的分析提供准确的资料；与学校师生、管理人员以及校园建筑维护人员进行交流，了解他们对校园建筑的认知和感受，获取关于建筑使用情况、历史变迁等方面的第一手资料。例如，实地测量北大楼的建筑尺寸，观察其墙体的砌筑方式和门窗的样式；与在鼓楼校区生活多年的老教师交谈，了解校园建筑在不同时期的功能变化和文化意义。

案例分析法：选取南京大学鼓楼校区内具有代表性的建筑，如北大楼、金陵大学大礼堂、东大楼等，作为具体案例进行深入分析。从建筑