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小学人物描写作文13篇范文

小学人物描写作文篇1

阳光透过教室的窗户，洒在讲台上。今天，我们要进行一次特殊的人物描写训练。老师站在讲台上，微笑着说：“同学们，今天我们要用我们的眼睛、耳朵、鼻子和手，去描绘一个熟悉的人。”

教室里立刻安静下来，大家都在思考着要描写的人。我毫不犹豫地选择我的同桌小华。小华个活泼开朗的女孩，她的笑容总能感染到我。

我仔细观察着小华，她那双明亮的大眼睛像两颗闪亮的星星。她的头发长长的，扎成一个马尾辫，她的动作轻轻摆动。我注意到她的耳朵小小的，形状可爱，就像两片花瓣。

突然，一阵香味钻进我的鼻尖，那小华的头发散发出的香气。我忍不住深吸一口气，香气中夹杂着淡淡的洗发水味道，让人感到舒适。

小华的笑声像银铃般清脆，每当她开心的时候，总会发出这样的笑声。我闭上眼睛，仿佛能听到她那清脆的笑声在耳边回荡。

我突然想到，小华的手指修长而纤细，每次写字时，她的手指都显得特别灵活。我轻轻地伸出手，轻轻地触摸着她的手指，感觉柔软而温暖。

没想到，就在我描写小华的时候，她突然转过头来，我赶紧收回手。她看着我，微笑着说：“你写得好，我很开心。”那一刻，我明白，描写一个人，不仅仅用眼睛、耳朵、鼻子和手，更用心去感受，用心去体会。那一刻，我明白，人与人之间的情感，就这样在细微之处悄然滋生。

小学人物描写作文篇2

在一个阳光明媚的早晨，小明迈着轻快的步伐走进教室。他一头乌黑的短发，明亮的大眼睛闪烁着好奇的光芒。他的脸上总挂着灿烂的笑容，仿佛能感染周围的人。

小明的性格非常开朗，他总乐于助人。记得有一次，班上的小华因为家庭原因心情低落，小明主动找他聊天，用幽默的语言逗得小华破涕为笑。从那以后，小华和小明成无话不谈的好朋友。

小明在学习上也非常努力。他每天早早地来到教室，预习新课，复习旧知识。课堂上，他总认真听讲，积极回答问题。每当遇到难题，他都会主动请教老师和同学。正因为他的勤奋，小明在各个科目上成绩优异，老师眼中的好学生。

除学习，小明还热衷于参加各种课外活动。他擅长篮球，学校篮球队的主力队员。在比赛中，他总全力以赴，带领队友们取得胜利。他的团队精神和拼搏精神感染着身边的每一个人。

但小明也有自己的烦恼。他担心自己的成绩不能让父母满意，担心自己的未来。但他从不气馁，总以积极的心态面对困难。他相信，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。

小明一个充满阳光、乐观向上的男孩。他的存在，我们的生活更加美好。我们向小明学习，做一个勇敢、自信、努力的人，为实现自己的梦想而努力拼搏！

小学人物描写作文篇3

在小学的教室里，有一位老师，她的名字叫李老师。她有一头乌黑的长发，总梳成一个简单的马尾辫，显得既精神又干练。她的眼睛里充满温柔和关爱，每当她看着我们，都仿佛能感受到她对我们深深的期望。

李老师的声音总那么悦耳动听，她的课讲得生动有趣，总能吸引我们的注意力。记得有一次，她在教我们《狼和小羊》这个故事，她用夸张的语气，丰富的表情，把狼的狡猾和小羊的胆小描绘得淋漓尽致，我们仿佛身临其境。课后，我们还自发地排练这个故事，在班级的文艺汇演中获得满堂喝彩。

李老师不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。有一次，我因为不小心摔伤腿，不能去学校上课。李老师得知后，特意来到我家，为我补习落下的课程。她耐心地讲解，不厌其烦地为我解答疑问。那一刻，我深深感受到老师对我们的关爱。

李老师对待每一个学生都公平公正，她尊重每一个学生的个性，鼓励我们发挥自己的特长。在她的教导下，我们不仅学到知识，更学会如何做人。她就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

小学时光里，李老师我们的良师益友。她用自己的爱心、耐心和智慧，为我们点燃求知的火焰。在未来的日子里，我们会带着她的教诲，勇敢地迈向人生的每一个阶段。

小学人物描写作文篇4

在晨曦的微光中，我踏入那片充满欢声笑语的校园，那里，有我心中最敬爱的人——我的小学班主任，李老师。

李老师，一头乌黑的长发，总梳理得整整齐齐。她的眼睛，像两颗明亮的星星，总那么温柔地注视着我们。她的笑容，像春日的阳光，温暖而明媚。

记得有一次，我在课堂上突然感到肚子疼，脸色苍白，几乎无法站立。李老师立刻察觉到我的异样，她放下手中的教本，快步走过来，关切地询问我的情况。得知我因为胃痛而难受时，她二话不说，背起我就往校医室跑。那一刻，我感受到前所未有的温暖和安心。

李老师不仅关心我们的身体健康，更关心我们的心理健康。有一次，班里的一个同学因为家庭原因心情低落，整日郁郁寡欢。李老师发觉这个情况，主动找到这位同学，耐心倾听他的心声，给予他鼓励和支持。在她的帮助下，这位同学逐渐走出阴霾，重新找回自信。

李老师还一位严谨治学的老师。她总认真备课