探寻高中英语词汇记忆密码：策略与实践深度剖析.docx

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2025-07-18 发布于上海
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探寻高中英语词汇记忆密码：策略与实践深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习是构建知识体系、拓展国际视野、提升综合素养的关键环节。而词汇作为语言的基石，是英语学习的核心要素。正如语言学家D.A.Wilkins所言：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”高中阶段的英语学习对词汇量和词汇运用能力提出了更高要求，学生需要掌握大约3500个常用词汇及一定数量的词组和固定搭配，才能满足日常学习、考试以及未来发展的需求。

然而，当前高中学生在英语词汇

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