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第4单元表内乘法（一）
第76的乘法口诀
【教学内容】
第60页例6及相关内容。
【教学目标】
1.通过自主探索和合作交流归纳6的乘法口诀，知道每句口诀的
和意义，在理解的基础上6的乘法口诀。
2.正确应用6的乘法口诀计算乘法算式，进一步体会乘法口诀在计算
中的作用。
3.培养学生的推理能力，思维能力和归纳能力。
【重点难点】
重点：6的乘法口诀的编制过程，知道每句口诀的和意义。
难点：6的乘法口诀。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、复习导入
用大家熟悉的“数青蛙”复习1～5的乘法口诀。
1只青蛙1张嘴，2睛，4条腿。
2只青蛙（）张嘴，（）睛，（）条腿。
3只青蛙（）张嘴，（）睛，（）条腿。
4只青蛙（）张嘴，（）睛，（）条腿。
5只青蛙（）张嘴，（）睛，（）条腿。
二、探究新知
（课件出示例6情境图。）
1.观察情境图，提出数学问题。
师：一个豆荚里有几颗豆子？照这样算，2个豆荚里有几颗豆子？3
个，4个，5个，6个呢？
（1）同桌之间互相说一说。
（2）集体交流。
预设：每个豆荚里有6颗豆子，学生会较容易发现12,18,24,30,36
这些数。
2.填写表格。（课件出示表格。）
师：观察表格，你能看懂表格内容并把表格填写完整吗？
（学生独立完成，巡视指导。）
3.汇报交流。
师：哪位同学愿意把自己的计算结果说一下，并说说自己使用什么方
法计算的。
预设1：加法计算，如6+6+6=18……
预设2：乘法计算，如3×6＝18……
（课件演示。）
4.读，找节奏。
师范读，再请有节奏地，按顺序一组一组地读表格中的数。
5.自主探索，编6的乘法口诀。
（1）根据表中豆荚个数和豆子颗数，请写出相应的乘法算式。
（学生在练习本上写，写完后师课件演示。）
（2）请一位同学有节奏地把这些算式念出来，其他同学对答案。
（3）怎样能很快说出每个算式的得数是多少呢？能不能根据1～5的
乘法口诀，自己编出6的乘法口诀呢？
（学生编乘法口诀，师指名口述，课件演示。）
师：你发现6的乘法口诀有什么规律吗？
预设1：6的乘法口诀有6句。
预设2：口诀的第二个字都是六。
预设3：相邻两句口诀的积相差6。
……
师：根据刚才我们找到的口诀特点，记一记今天学习的6的乘法口诀。
（可自行，也可同桌互相对口诀。）
6.归纳到目前为止我们学过的乘法口诀。
（课件演示。）
7.即时训练，强化新知。
（1）完成第60页“做一做”第1题。
①学生独立完成。
②同桌互相检查，汇报情况。
（2
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