2023年安徽省安庆市宿松县高岭乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年安徽省安庆市宿松县高岭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起45日内结束。案情复杂需要延期的，经劳动争议仲裁委员会主任批准，可以延期并书面通知当事人，但延长期限不得超过15日。这一点体现了劳动争议仲裁的()原则。

A.着重调解的原则

B.方便快捷的原则

C.及时迅速原则

D.区分举证责任原则

【答案】：C

【解析】本题主要考查对劳动争议仲裁原则的理解和运用，破题点在于分析题干所描述的仲裁庭裁决案件的时间规定与各选项原则的契合度。首先来看各选项。着重调解原则强调在处理劳动争议时优先采用调解的方式来解决纠纷，题干中并未涉及调解相关内容，所以A选项不符合。方便快捷原则一般侧重于仲裁程序在操作流程、地点、方式等方面让当事人感到便捷，而题干主要围绕裁决时间，并非强调方便快捷的程序，故B选项不正确。区分举证责任原则主要关注劳动争议中各方举证责任的分配问题，这与题干中关于裁决时间的规定毫无关联，D选项也可排除。再看题干，明确指出仲裁庭裁决劳动争议案件应在受理仲裁申请之日起45日内结束，案情复杂延期也不得超过15日，这一规定意在确保劳动争议能够在较短时间内得到解决，充分体现了及时迅速原则，所以本题正确答案是C。

2、某县劳动争议仲裁委员会聘任仲裁员，有关单位推荐了甲、乙、丙、丁四位候选人，有关情况如下。根据《劳动争议调解仲裁法》的规定，上述人员中，符合仲裁员条件的是()。

A.甲，该县人民法院文书

B.乙，某重点大学法学院助教

C.丙，从事工会工作满6年、具有法律知识的工会主席

D.丁，执业满2年、具有社会工作知识的知名律师

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《劳动争议调解仲裁法》中仲裁员条件的理解。根据相关规定，劳动争议仲裁委员会的仲裁员应公道正派并符合下列条件之一：曾任审判员的；从事法律研究、教学工作并具有中级以上职称的；具有法律知识、从事人力资源管理或者工会等专业工作满五年的；律师执业满三年的。选项A，甲是该县人民法院文书，并非曾任审判员，不符合仲裁员条件。选项B，乙是某重点大学法学院助教，题干未表明其具有中级以上职称，不符合仲裁员应具备的条件。选项C，丙从事工会工作满6年且具有法律知识，符合“具有法律知识、从事工会等专业工作满五年”这一条件，能够担任仲裁员。选项D，丁虽然是知名律师且具有社会工作知识，但执业仅满2年，未达到律师执业满三年的要求，不符合条件。综上，符合仲裁员条件的是丙，答案选C。

3、张大爷是社会工作者小宇的案主，小宇在接案到现在经历了大约2个月的时间，完成了所有的服务，开始准备结案。但是张大爷已经习惯了每周一次的见面和约谈，而且对小宇还产生了很强的依恋，小宇不方便用直接的形式告诉张大爷他要结案，并且也要和张大爷结束专业的关系，这时小宇选择了在最后的两次服务中由约谈改为和张大爷打电话。小宇这是在使用()的形式来结案。

A.间接暗示服务对象

B.降低情绪暗示服务对象

C.变化联系方式

D.缩短服务时间

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作结案形式的理解与判断。题中描述社会工作者小宇在准备结案时，因案主张大爷产生依恋且不便直接告知结案，所以在最后两次服务中将约谈形式改为打电话。A选项间接暗示服务对象，题干中并未体现以暗示内容来传递结案信息；B选项降低情绪暗示服务对象，题干重点并非在降低情绪暗示；D选项缩短服务时间，题干未提及服务时间缩短。而小宇的做法是改变了与服务对象联系的方式，属于变化联系方式来结案，所以答案选C。

4、向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询，具体内容不包括（）

A.科学育儿的理念

B.科学育儿的方法

C.科学育儿的知识

D.科学育儿的技能

【答案】：B

【解析】这道题考查的是对向儿童父母和家庭所传播内容及提供指导咨询范围的理解。题目明确指出要为儿童父母和家庭传播科学育儿理念，提供具体实践指导和日常育儿问题咨询。科学育儿的理念是核心指导思想，涵盖在传播内容中；科学育儿的方法是实践操作层面的具体做法，是提供指导的重要部分；科学育儿的技能也是在育儿实践中需要掌握的能力，同样是服务内容之一。而科学育儿的知识虽然也是育儿领域相关，但从题目所描述的具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询来看，更强调的是理念、方法和技能的传递运用，相比之下，科学育儿的知识范围宽泛且表述不如前三者贴合具体实践，所以本题应选C。

5、小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理