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2023年广东省佛山市三水区省第二戒毒劳教所招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、地区发展模式与社区照顾模式的共同点有()。
A.关注社区共同性问题
B.协助服务对象正常地融入社区
C.过程目标的重要性超过任何目标
D.注重发展社区资源,建立互助关系
E.坚信社区自身有解决问题的责任与能力
【答案】:D
【解析】本题考查地区发展模式与社区照顾模式的共同点。下面对各选项进行逐一分析。A选项,地区发展模式关注社区共同性问题,但社区照顾模式重点在于为有需要的人提供照顾和支持,并非主要关注社区共同性问题,所以该选项不符合。B选项,协助服务对象正常地融入社区主要是社区照顾模式的目标,通过正式或非正式的社区资源网络,帮助服务对象融入社区,地区发展模式并非重点在此,故该选项不正确。C选项,地区发展模式强调过程目标的重要性超过任务目标,但社区照顾模式主要围绕满足服务对象的照顾需求,并非以过程目标重要性超过任何目标为特点,因此该选项错误。D选项,地区发展模式注重发动社区居民参与,挖掘和整合社区资源,建立社区内的互助关系;社区照顾模式同样强调动员社区内的资源,如志愿者、社区组织等,建立互助网络来照顾服务对象,二者在注重发展社区资源、建立互助关系上是一致的,所以该选项正确。E选项,坚信社区自身有解决问题的责任与能力是地区发展模式的核心理念,社区照顾模式主要侧重于提供照顾服务,并非强调社区自身解决问题的责任与能力,所以该选项不符合。综上,正确答案是D。
2、赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是()。
A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
【答案】:C
【解析】本题主要考查对家庭成员增能原则的理解与运用。家庭成员增能原则强调要提升家庭成员自身的能力和优势,关注其积极方面,以此来改善家庭关系。选项A“您认为孩子为什么会这样”,这种提问方式主要聚焦于探究孩子当前不良表现的原因,未突出对家庭成员能力和积极方面的挖掘,不能很好地体现增能原则。选项B“孩子哪些表现让您不满意”,重点关注的是孩子的负面表现,容易强化赵女士对孩子缺点的认知,不利于激发家庭成员的能力和优势,不符合增能原则。选项C“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗”,引导赵女士关注孩子的优点和积极表现,帮助她看到孩子的能力和长处,有助于提升家庭成员的自我效能感,符合家庭成员增能原则。选项D“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系”,主要围绕亲子互动关系和行为因果联系进行探讨,没有直接着眼于家庭成员的能力提升,不符合增能原则。综上,正确答案是C选项,它通过引导关注孩子积极方面,符合家庭成员增能原则,能更好地缓解母子间的紧张关系。
3、下列属于特困人员的是()。
A.无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养义务人的人
B.无劳动能力且法定赡养义务人无赡养能力的老人
C.无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人的残疾人
D.无劳动能力、无生活来源且无法定抚养义务人的未满20周岁的未成年人
【答案】:C
【解析】本题考查对特困人员定义的理解。特困人员是指无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满18周岁的未成年人。选项A,未明确主体身份,表述不够精准全面,仅提及无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养义务人,但未突出关键人群特征,不能准确界定为特困人员。选项B,仅强调法定赡养义务人无赡养能力的老人,没有涵盖无生活来源以及其他重要信息,不满足特困人员完整定义。选项C,明确指出是无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人的残疾人,完全符合特困人员的定义要求。选项D,未满20周岁表述不准确,按照规定应是未满18周岁的未成年人,不符合特困人员的准确界定。综上,正确答案是C。
4、小张因为对信访问题的处理意见不满向上级机关提出复查,但仍然不满,继续向更高级的机关提出复核,得到的答复仍然不满小张的心意,小张便继续以同一事实和理由向有关机关提出投诉请求。对于小张这样的做法,政府部门应采取()。
A.不予受理
B.继续由更高的机关受理
C.发回事发地处理
D.发回下一级重新复核
【答案】:A
【解析】本题主要考查政府部门对于重复信访投诉请求的处理原则。信访工作需遵循合理、规范的程序,以保障
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