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2023年安徽省宣城市宁国市梅林镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《劳动保障监察条例》下列事项中,属于劳动保障行政部门实施劳动保障监察范围的是()。
A.机关工会维护职工权益的情况
B.企业代扣代缴员工个人所得税的情况
C.基金会为员工购买意外伤害保险的情况
D.公司遵守工作时间和休息休假规定的情况
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对劳动保障行政部门实施劳动保障监察范围的理解。劳动保障行政部门的监察范围聚焦于用人单位在劳动用工等方面是否遵守劳动保障法律法规。选项A,机关工会维护职工权益情况,机关工会并非劳动保障监察针对的用人单位主体,且维护权益情况不属于劳动保障监察的核心范畴。选项B,企业代扣代缴员工个人所得税,这是企业履行税务方面的义务,属于税务部门监管范畴,而非劳动保障行政部门的监察范围。选项C,基金会为员工购买意外伤害保险,意外伤害保险并非法定的劳动保障强制险种,劳动保障监察重点在于法定的劳动保障权益,所以这不属于监察范围。选项D,公司遵守工作时间和休息休假规定的情况,这直接涉及劳动者的基本劳动权益,是劳动保障法律法规明确规定的内容,属于劳动保障行政部门实施劳动保障监察的范围,故本题答案选D。
2、社会工作者小梁从与服务对象小强的面谈中了解到.小强学习成绩不好,平时做作业拖沓、不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是()。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时、按要求完成作业次数
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作服务介入目标合理性的判断。解题关键在于分析每个选项是否能紧密针对服务对象小强存在的问题,同时符合社会工作专业服务目标设定要求。选项A“减少作业拖沓次数”,虽然提及了小强作业拖沓的问题,但只是单纯强调次数减少,没有从根本上解决作业拖沓这一行为背后的态度等深层次问题,可能只是表面上次数的降低,而实质问题依旧存在,所以该选项不太符合社会工作服务的深入性要求。选项B“提高学习效率”,小强的主要问题是做作业拖沓、不认真,提高学习效率是一个较为宽泛的目标,没有直接针对小强目前作业过程中表现出的具体问题,缺乏针对性,不能很好地体现对小强当前状况的精准干预,因此该选项也不合适。选项C“克服不认真的态度”,抓住了小强问题的关键。小强做作业拖沓、不认真,核心原因往往在于态度不端正。通过帮助小强克服不认真的态度,能够从根源上解决他在作业过程中的各种问题,符合社会工作从问题本质出发进行介入和引导的原则,所以该选项是正确的。选项D“增加按时、按要求完成作业次数”,这仅仅关注了作业完成的结果数量方面,没有触及到小强不认真做作业的本质原因,可能只是通过外在督促等方式增加了完成次数,但小强内心对作业的态度依然没有改变,无法真正解决问题,故该选项也不正确。综上,答案选C。
3、不属于阿尔德弗尔的ERG理论人类需要的是()。
A.生理的需要
B.生存的需要
C.关系的需要
D.成长的需要
【答案】:A
【解析】本题主要考查对阿尔德弗尔的ERG理论中人类需要类型的理解。阿尔德弗尔的ERG理论把人类的需要划分为生存的需要、关系的需要和成长的需要这三大类型。选项B“生存的需要”,包含了人们基本的物质生存需求,如对食物、水、住房等的需求,是该理论中的重要组成部分。选项C“关系的需要”,强调个体与他人建立和维持良好人际关系的需求,体现了人类在社交互动方面的心理诉求。选项D“成长的需要”,涉及到个人的自我发展、自我成长以及实现自身潜能等方面的需求。而选项A“生理的需要”是马斯洛需求层次理论中的概念,并非阿尔德弗尔的ERG理论所包含的人类需要类型。所以本题正确答案是A。
4、心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中,包括生理、心理和社会三个方面。这三个层次的因素相互作用,一起推动个人的成长和发展,这属于心理社会治疗模式对()的假设。
A.人的成长发展
B.人际沟通
C.服务对象问题
D.人的价值
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式不同假设的理解与判断。心理社会治疗模式包含对人的成长发展、人际沟通、服务对象问题和人的价值等多方面假设。题干指出人生活在特定社会环境中,生理、心理和社会三个层次的因素相互作用推动个人成长和发展,这显然是在阐述人的成长发展相关内容。对于选项B,人际沟通假设侧重于人与人之间交流互动方面,题干未涉及相关信息。选项C,服务对象问题假设关注的是服务对象面临问题的成因等,与题干描述不符。选项D,人的价值假设强调人的价值和尊严等,也并非题干所表达的核心。所以综合来看,答案选A,即该描述属于心理社会治疗模式对人的成长发展的假设。
5、依据《社区矫正实施办法》,某
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