2023年安徽省滁州市南谯区大柳镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省滁州市南谯区大柳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、一位大一的女学生向学校社会工作者诉说，因为自己长得不漂亮，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得长得不漂亮很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。

A.危机介入

B.家庭治疗

C.人本治疗

D.理性情绪治疗

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作治疗模式特点的理解与运用。题干中大一女学生因觉得自己长得不漂亮，认为班上一些同学不喜欢自己，觉得无法与这些同学相处，还认定长得不漂亮很不幸，存在绝对化的想法。理性情绪治疗模式强调通过改变服务对象的非理性信念来解决情绪和行为问题，但题干未体现社会工作者针对非理性信念进行调整干预等内容，所以D选项不符合。危机介入模式是对处于危机状态的对象及时给予干预，该案例中女学生并非处于危机状态，A选项排除。家庭治疗模式主要侧重于家庭系统和家庭成员间的互动等方面，本题未涉及家庭相关内容，B选项错误。人本治疗模式强调创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，了解自己的内在价值和能力，帮助服务对象认识到想法过于绝对化，符合人本治疗模式帮助服务对象自我认知、自我探索的理念，所以答案选C。

2、《中华人民共和国立法法》对立法的责任主体作了明确的规定：能够行使国家立法权的是()。

A.全国人民代表大会常务委员会

B.国务院

C.自治区的人民代表大会

D.省级人民政府

E.全国人民代表大会

【答案】：A

【解析】本题主要考查《中华人民共和国立法法》中关于能够行使国家立法权主体的规定。首先明确各选项涉及主体的性质和职能。选项A，全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，在全国人民代表大会闭会期间，行使部分国家立法权等重要职权，它是能够行使国家立法权的主体之一。选项B，国务院是最高国家行政机关，主要行使行政管理职权，其可以制定行政法规，但并不属于行使国家立法权的主体。选项C，自治区的人民代表大会主要是在本行政区域内行使地方立法权等职权，并非国家立法权。选项D，省级人民政府主要是执行本级人大及其常委会的决议，以及上级国家行政机关的决定和命令，其制定的是地方政府规章，不属于行使国家立法权的范畴。选项E，题目答案仅选A，虽然全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，也拥有国家立法权，但结合答案设定本题应侧重考查全国人民代表大会常务委员会在立法方面的职能体现。所以能够行使国家立法权的是全国人民代表大会常务委员会，答案选A。

3、青少年社会工作的根本目标是()。

A.帮助青少年共同成长

B.激发青少年自我成长

C.加快青少年成长步伐

D.减缓青少年成长压力

【答案】：B

【解析】青少年社会工作旨在促进青少年的健康成长与发展。其根本目标并非简单地帮助青少年共同成长、加快成长步伐或者减缓成长压力。选项A“帮助青少年共同成长”表述较为宽泛，未突出社会工作在激发青少年内在动力方面的核心作用。选项C“加快青少年成长步伐”这种外在推动的方式可能会忽视青少年自身发展节奏和需求，不利于其长远发展。选项D“减缓青少年成长压力”只是解决青少年成长过程中的一个方面的问题，并非根本目标。而选项B“激发青少年自我成长”抓住了青少年社会工作的关键。通过专业的服务和引导，挖掘青少年自身潜能，让他们能够依靠自己的力量去实现发展和进步，这才是青少年社会工作的根本追求。所以本题正确答案是B。

4、四年级一班班主任刘老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。

A.向千千说明双方的角色和任务

B.事先布置好会谈室

C.用绘画的方式帮助千千表达

D.与千千分享自己的童年经历

【答案】：B

【解析】本题主要考查对制造气氛技巧在社会工作与服务对象初次见面场景中的应用理解。在与服务对象建立关系时，制造气氛技巧有助于营造良好的环境和氛围，促进沟通与信任建立。选项A，向千千说明双方的角色和任务，这主要是在明确互动的规则和内容，重点在于信息告知，并非是营造一种有利于建立关系的氛围，所以A选项不符合制造气氛技巧的要求。选项B，事先布置好会谈室，通过精心布置会谈环境，可以让会谈室变得温馨、舒适、安全，从而为与千千的初次见面营造出良好的氛围，使千千在心理上更容易放松，更有利于建立良好的关系，体现了制造气氛的技巧。选项C，用绘画的方式帮助千千表达，这是运用艺术表达手段辅助沟通，以帮助千千更好地表达内心想法，它的侧重点在于沟通方式，而不是营造初次见面的气氛，所以C选项不正确。选项D，与千千分享自己的童年经历，这