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2023年安徽省黄山市屯溪区屯光镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务，小林应评估的内容是（）。
A.服务项目的完成情况
B.资源的使用情况
C.服务对象的改变情况
D.服务对象人数的变动情况
【答案】：C
【解析】本题考查学校社会工作者完成缓解初中生上网成瘾任务后应评估的内容。对一项服务任务进行评估，关键在于判断其是否达成预期目标以及对服务对象产生了何种影响。选项A，服务项目的完成情况固然重要，但它仅仅反映了任务流程是否按计划推进，无法直接体现服务对初中生上网成瘾问题的实际改善效果。选项B，资源的使用情况主要涉及服务过程中的成本和资源调配，虽然这对服务的可持续性有一定意义，但它并非评估服务成效的核心指标，不能直接反映出是否缓解了初中生的上网成瘾问题。选项C，服务对象的改变情况是评估服务效果的关键所在。缓解初中生上网成瘾任务的核心目标就是帮助服务对象减少对网络的依赖、改变上网成瘾的状态。所以评估服务对象在上网时间、对网络的认知和使用习惯等方面是否发生积极变化，能够最直接地反映出任务是否成功。选项D，服务对象人数的变动情况与服务本身对上网成瘾问题的缓解效果并无直接关联，它可能受到多种外部因素的影响，如宣传力度、周边学校类似服务的开展情况等，不能作为评估服务效果的有效依据。综上所述，正确答案是C。
2、某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社会低保人员大强，询问其近期生活状况，被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务，也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任，此时小陈最恰当的做法是（）。
A.尊重大强的个人意愿，日后不再打电话向他询问生活状况
B.对服务内容的真实性做出说明，并承诺帮助大强解决困难
C.恳请当地社会工作者告知大强此项服务后，再次访问大强
D.向社会工作者反映大强拒访情况，请社区工作者代为访问
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者对服务对象的伦理责任这一知识点。本题中社会工作者小陈致电社会低保人员大强询问其生活状况遭拒，大强表示不清楚街道有此项服务且不愿接受陌生人访问。选项A，尊重大强的个人意愿日后不再打电话询问，虽然体现了一定的尊重，但这可能导致后续无法为大强提供应有的救助服务，没有尽到社会工作者应有的责任，不利于保障困难群众的权益，所以A项不合适。选项B，小陈对服务内容真实性做出说明并承诺帮助解决困难，但是大强拒绝的原因是不愿接受陌生人访问，即便说明真实性和承诺解决困难，可能仍无法消除大强对小陈这个陌生人的顾虑，难以达到有效访问的目的，故B项不恰当。选项C，恳请当地社会工作者告知大强此项服务后再次访问，这会增加沟通成本和时间成本，并且再次由小陈访问，大强可能还是会因小陈是陌生人而拒绝，不能很好地解决问题，所以C项不是最优选择。选项D，向社会工作者反映大强拒访情况，请社区工作者代为访问是最为恰当的做法。社区工作者通常与社区居民联系紧密，更易获得居民信任，大强可能更愿意接受社区工作者的访问，这样既能遵循对服务对象的伦理责任，又有助于顺利开展救助服务工作，保障困难群众得到应有的帮助。综上，答案选D。
3、小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同概念的理解以及在特定情境下的应用。题干中小静称“不是我不想学习，而是我学不会”，这体现出她对自身学习能力存在怀疑，缺乏做好学习这件事的信心。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。在本题情境中，小静需要提升自我效能感，相信自己有能力学会知识，从而积极投入学习。而个人形象主要与外在表现等相关，与小静学习困难且缺乏信心的状况关联性不大；自尊自信侧重于个体对自身整体的尊重和自信，没有精准聚焦于学习能力方面；自我价值感强调个体对自身价值的认知和感受，并非针对学习具体事务的能力判断。所以本题应选择D选项。
4、某城市社区有居民小组12个，居民家庭3000户，年满18周岁的居民6500人。该社区若要召集居民会议，须获得（）提议。
A.599户
B.1301名年满18周岁的居民
C.所在街道办事处
D.3个居民小组
【答案】：B
【解析】本题主要考查社区居民会议召集提议的相关规定。依据相关规定，社区居民会议的召集可由五分之一以上的十八周岁以上的居民、五分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议。该社区有居民家庭3000户，其五分之一为600户，选项A中599
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