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第45卷第1期西北民族大学学报（自然科学版）Vol.45No.1

2024年3月JournalofNorthwestMinzuUniversity(NaturalScienceEdition)March2024

虚拟仿真实验在机能实验学中的应用评价分析

赵玉,赵晋,马艳庆,郭忠

（西北民族大学医学部，甘肃兰州730030)

[摘要］机能实验学是高等医药院校基础教育的重要组成部分，注重学生的实践能力、科研能

力和创新思维的培养.随着科技的发展，虚拟实验兴起，为教学改革提供了新思路、新途径.文章以西

北民族大学医学部临床医学、口腔医学、护理学和医学检验技术专业的学生为研究对象，采用自行设

计的调查问卷了解学生对于虚拟仿真实验的初印象、认可情况、真实感受以及意见和建议.通过调查，

60%以上的学生对于虚拟仿真实验评价较高、认可度较好，认为虚拟仿真实验能提高分析问题和解决

问题的能力、提高自主学习能力、增加学习趣味性等，同时提高了相关专业课的成绩.虚拟仿真实验应

用于机能实验学教学中，与传统实验有机结合，可提高机能实验学的教学质量，值得推广和应用。

【关键词］机能实验学；虚拟仿真实验；教学方法

[中图分类号]G420[文献标识码］A[

机能实验学是高等医药院校基础教育的重要组成部分，注重学生实践能力、科研能力和创新思维

的培养,是将生理学、药理学、病理生理学等三大基础医学实验内容有机结合形成的一门独立的基础

医学综合性实践课程[1-2].近年来,医学教育出现了一种新模式一一虚拟仿真实验，利用电子设备（电

脑、手机等终端），实现一个可视的实验环境，让信息教学的结果接近真实实验，具有低成本、超时空、

强交互、安全性高等优点[3-41].由于虚拟仿真实验的发展潜力巨大、应用前景广阔，目前国内外许多高

校和机构都开展虚拟实验教学平台的构建、具体实验的设计和制作,其中部分高校已经具备临床医学

的虚拟仿真实验平台和实验，如北京协和医学院、浙江大学等[51].机能实验教学中引人虚拟仿真实验

平台，涉及专业包括临床医学、口腔医学、检验医学和护理学等.本研究随机抽取不同专业在校本科生

进行问卷调查，以了解学生对虚拟仿真实验教学效果的真实反馈，分析可能存在的问题，为今后医学

机能实验学教学改革奠定基础。

1调查对象与方法

1.1调查对象

调查对象为西北民族大学医学部临床医学、口腔医学、医学检验技术和护理学四个专业的在校本

[收稿日期]2023-06-19

[基金项目】西北民族大学一流课程项目（2021XJYLKC-05）

[通信作者］郭忠，男，教授，主要从事药理学研究.

[作者简介］赵玉,女,讲师,硕士，主要从事病理生理学研究。

一88一

赵玉，赵晋,马艳庆，等：虚拟仿真实验在机能实验学中的应用评价分析

科生.

1.2方法

1.2.1T

问卷设计与发放

问卷共设计了25道题目，包括17道单项选择题，7道多项选择题，1道主观题，主要调查学生对虚

拟仿真实验的真实感受、满意度、效果及意见和建议.调查采用问卷星（)进行线上匿名方

式完成，共发放问卷194份，收回194份。

1.2.2问卷内容

表1虚拟仿真实验教学平台应用效果的调查问卷

项目问卷内容

1.您的性别：

基本信息2.您所在的年级：

3.您的专业：

4.您是否知道学校的虚拟仿真实验教学平台

5.您是否体验过学校的虚拟仿真实验教学平台

6.虚拟仿真实验教学软件导航是否清晰

对虚拟仿真实验教学平台

7.虚拟仿真实验教学软件的操作是否方便

的直观感受及接受程度

8.虚拟仿真教学软件的仿真环境是否逼真，有无沉浸感