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革新与提升：中学英语阅读教学的多维探索与实践.docx

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    革新与提升：中学英语阅读教学的多维探索与实践

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在中学英语教育体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位，是培养学生综合语言运用能力的关键环节。《英语新课程标准》明确指出，阅读是理解和吸收书面信息的重要手段，它有助于学生扩大词汇量、丰富语言知识、提高语言运用能力，并对学生的思维发展和文化意识的培养起着积极的推动作用。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，了解不同国家的文化、历史、社会等方面的知识，拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

    然而，当前中学英语阅读教学仍存在一些亟待解决的问题。一方面，教学方式较为传统单一。部分教师在阅读教学中过于注重语言知识的传授，如词

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