阿长与山海经阅读理解题及答案教学设计3篇.pdfVIP

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阿长与山海经阅读理解题及答案教学设

3篇

AChangandtheteachingdesignofread

ingcomprehensionquestionsandanswers

ofShanhaijing

编订：JinTaiCollege

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阿长与山海经阅读理解题及答案教学设计3

篇

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：《阿长与山海经》阅读原文教学设计

2、篇章2：《阿长与山海经》阅读题目教学设计

3、篇章3：《阿长与山海经》阅读答案教学设计

阿长与山海经的作者是鲁迅，这是一篇回忆性叙事散文。下

面是小泰整理的《阿长与山海经》阅读题目及其参考答案以供大

家阅读。

篇章1:《阿长与山海经》阅读原文教学设计

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大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么

一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了

也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后

的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给

我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打

开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，

……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她

却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全

消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，

却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏，甚至于

几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最

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为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子

似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑

天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》

和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《

山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是

红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的

郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年

了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的

儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

篇章2:《阿长与山海经》阅读题目教学设计【按住Ctrl键点此返

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⒈从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样

的人?

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（1）“我”是

__________________________________________________。

（2）阿长是

__________________________________________________。

⒉第6段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能

做的事，她却能够做成功。她确有伟大

的神力。”