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第四单元生命的思考;道德修养:
懂得生命是崇高的、神圣的,生命价值高于一切,敬畏生命、珍爱生命。
健全人格:
学会善待身边的人,能够以恰当的方式珍爱他人的生命。
责任意识:
培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感;做到坚持人民至上、生命至上。
教学重点坚持人民至上、生命至上;
教学难点尊重并遵循生命存在和发展的规律。;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;01;2023年8月,吉林省舒兰市突降暴雨,引发特大山洪。百余名群众被转移后,通信中断,情况不明。危机形势下,防汛工作小组带领水利部门专家,通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场,经过近36个小时的努力,与失联群众取得联系,并通过卫星电话报告平安。;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;知识要点;二、敬畏生命;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如???义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②“天地之大德曰生”,万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
③我们的生命是大自然的组成部分,效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。;;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;①敬畏生命,就要关爱他人的生命。
②“仁者爱人”“推己及人,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;怎样敬畏生命?;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;敬畏生
命;创设情境模拟有助于理解抽象概念,制作知识卡片随时随地进行复习,参加社区服务实践道德行为规范,包括国际法和外交基本常识。坚持就是最好的学习方法。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养法治思维是现代社会必需。包括社会公德、职业道德和家庭美德。道德与法治课程对青少年的成长如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析,包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识,寻找学习伙伴互相提问检验。;2、初中生小伟晚饭后在湖
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