2025届小学六年级小升初语文知识点复习-专题九：句段赏析之内容篇（学生版+教师版）.docxVIP

专题九句段赏析之内容篇

【知识梳理】

【赏析思路】

句段赏析就是对于现代文阅读文学类作品的与，因此，我们常常从和两方面考虑，判断句子和段落的作用。

【内容上】

【关键词】

常考题型

结合上下文说说某词好在哪里？?

二、方法点拨

关键词

答题技巧

赏析步骤

动词

准确生动具体地写出了……

确定关键词，可以是一个或多个；

结合上下文分析，根据词语具体情况分析不同作用；

表现/体现/表达了……性格/心情/情感（没有可不答）

形容词

生动形象地描写了……

副词

准确地说明了……的情况（表程度、限制、时间、范围等）

叠词

增强节奏感，具有韵律美

拟声词

使读者产生联想，产生身临其境的感觉

例1：父亲跟着风跑，终于跑在风前面，将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠边沿四射开来，溅了我们一身。——《父亲的雨》

解析：

【修辞手法】

常考题型

1、选文中划线的句子运用了什么修辞手法，请结合全文简略说说这个句子在文中的表达效果。

2、请品味、赏析文中划波浪线句子的含义。

3、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。二、小学常考修辞手法

比喻拟人排比夸张设问反问反复引用

二、方法点拨

修辞手法

答题技巧

比喻

运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的……感情。

拟人

运用了拟人的修辞手法，将……拟人化，赋予了人的（动作、语言、心理、神态、情感等），生动形象地写出了……，表达了……的……感情。

夸张

运用了夸张的修辞手法，突出了……的……特征，加强了……的感情。

排比

运用了排比的修辞手法，强调了……的……特点，句式整齐一气呵成，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，表现作者对……强烈的……感情。

设问

运用了设问的修辞手法，设置悬念，引发读者对……的思考，给人以启迪，突出了文章的主旨。

反问

运用了反问的修辞手法，更加突出了……的……特点，加强语气，增强文章的表达效果，表达了作者对……的……感情。

反复

运用了反复的修辞手法，强调了……加强语气/强调……强烈抒情，富有感染力。

引用

运用了引用的修辞手法，论据充分增强说服力，语言优美，增强文章的诗情画意之感。

例2：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

赏析：

【描写方法】

常考题型

1、选文中划线的句子运用了什么描写方法，请结合全文简略说说这个句子在文中的表达效果。

2、请品味、赏析文中划波浪线句子的含义。

3、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

二、人物描写方法点拨

人物描写

答题格式

语言描写

运用了语言描写，形象生动地表现出人物的××心理(心情)，反映了人物的××性格特征或××精神品质。为下文写XX作铺垫或埋下伏笔，推动了情节的发展。

动作描写

运用了动作描写，形象生动地表现出人物的××心理(心情)，反映了人物的××性格特征或××精神品质。为下文写XX作铺垫或埋下伏笔，推动了情节的发展。

心理描写

运用了心理描写，形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或××品质。

神态描写

运用了神态描写，交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

外貌描写

运用了外貌描写，交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

例3：“矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”（《王几何》）

赏析：