参考下雨了伞.pdfVIP

班级：班

执教老师：扬波

活动名称：小花伞

活动目标：1、在讲讲，画画的情景中，感悟帮助别人是一件很快乐

的事情。

2、尝试用图形和线条相组合大胆表达自己的想象，并创

编简单的诗歌。

活动准备：幼儿经验准备、PPT、雨伞、画纸等。

活动过程：

（一）情景导入，幼儿回忆

1、放PPT，师：看发生了什么呀？（下雨了）

2、回忆已有的经验：下雨吗？为什么？（幼儿自由回答）

3、导入情景：可是啊。下雨了，有三位宝宝特别高兴。看看

是谁啊？

4、依次出示三把雨伞。师：它们是谁啊？（雨伞）我们来给它们

起个名字吧！（幼儿自由发言）恩！有这么多想法啊！那我

们今天就按照颜色给它们起名字好吗？（好）（雨伞红红、雨伞

蓝蓝、雨伞花花，怎么样？）

师：小雨伞们说：“下雨了，我们快去看看谁需要我们的帮助。”

（二）尝试表现，幼儿讨论

1、放ppt，师；于是啊，雨伞红红在雨里走啊走，看，她看见

谁了啊？（苹果）恩，它看见苹果淋在雨里。

讨论：那想想苹果淋在雨里会怎么样呢？（懒掉）那雨伞红红又

会怎么说呢？（幼儿自由发言）模仿雨伞的口吻，师：“滴答，

滴答下雨啦！雨伞红红说；”下吧，下吧，苹果快躲到我的伞下吧！

（师：我现在请一个小朋友，来把苹果画到雨伞红红的下面。）

2、师：雨伞蓝蓝也在雨里走着，它又遇见谁了呢？PPT

师：呀，它看见长耳朵兔弟弟在雨里发抖呢！

讨论：兔弟弟能淋雨吗？淋雨了会怎么样？

那雨伞蓝蓝又会怎么做呢？

幼儿用雨伞的口吻说：“滴答，滴答，下雨啦！雨伞蓝蓝说，下

吧，下吧，兔弟弟快躲到我的伞下吧！”

师：好了，现在我请小朋友把兔弟弟画到雨伞蓝蓝的下面。（幼

儿观察兔子的特征）

3、师：雨伞花花这时候啊，也走在雨里，它看见谁了啊？（衣服）

师：它看见啊，晒的衣服啊，还没来得及收起来。

讨论：那要是看见辛辛苦苦洗好的衣服被淋湿了，心里会怎

么样啊？（幼儿自由回答）

师：那雨伞花花又会怎么说呢？（幼儿用儿歌的口吻说）

雨伞花花说：“滴答，滴答，下雨啦！雨伞花花说，下吧，下吧，衣

服快躲到我的伞下吧！”

师：好，现在我请一个小朋友来，把衣服画在雨伞花花的下面。

4、小结：滴答，滴答下雨了，雨伞红红，雨伞蓝蓝，雨伞花花都

快乐极了，它们请朋友躲到了它们的伞下面来了，这样苹果不

会烂掉，兔弟弟不会生病，也不会伤心了。小雨伞们啊，

它们下雨，这样啊，它们